8.下列說法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,其溫度不一定升高
B.水的飽和氣壓隨溫度的升高而增大
C.熱量只能從高溫物體向低溫物體傳遞
D.墨汁滴入水中的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)是由于碳粒和水分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起的
E.當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為斥力時(shí),分子勢(shì)能隨分子間距的減小而增大

分析 根據(jù)熱力學(xué)第一定律分析影響內(nèi)能的因素;根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知熱量傳遞的方向;同時(shí)明確分子勢(shì)能與分子間作用力的關(guān)系.

解答 解:A、物體吸收熱量時(shí),如果同時(shí)對(duì)外做功,則溫度有可能降低;故A正確;
B、水的飽和汽壓隨溫度的升高而增大;故B正確;
C、由熱力學(xué)第二定律可知,熱量可以由低溫物體向高溫物體傳遞,但要引起其他方面的變化;故C錯(cuò)誤;
D、汁滴入水中的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)是由于碳粒的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的;選項(xiàng)D錯(cuò)誤;
E、當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為斥力時(shí),分子勢(shì)能隨分子間距離的減小而增大,選項(xiàng)E正確;
故選:ABE.

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)明確:分子間同時(shí)存在引力和斥力,隨著分子間距的增加,引力和斥力同時(shí)減;
溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志;
熱力學(xué)第一定律公式:△U=Q+W;
熱力學(xué)第二定律,熱力學(xué)基本定律之一,內(nèi)容為不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響;不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響;不可逆熱力過程中熵的微增量總是大于零.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量.(滑輪質(zhì)量不計(jì))
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是BCD.(多選)
A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量.
B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力.
C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).
D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶.
E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的一條紙帶(兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為0.48m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(3)以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫出的a-F圖象是一條直線,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為$\frac{2}{k}$.

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20.已知?dú)湓幽芗?jí)公式為En=$\frac{{E}_{1}}{{n}^{2}}$,E1=-13.6eV,氫原子在下列各能級(jí)間躍遷:①從n=2到n=1,②從n=3到n=2,在躍遷過程中輻射的光子分別用a,b表示.則兩種光子波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是b,如果這兩種光子中只有一種光子可以使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),則這種光子一定是a(分別選填“a”或“b”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖甲所示是一列橫波在t=0時(shí)刻的波動(dòng)圖象,波動(dòng)圖上P質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示,下述說法正確的是 (  )
A.該列波的振幅是5cm,周期是4s,波長(zhǎng)是2m
B.該列波沿x軸正方向傳播
C.從t=0到t=3s過程中,平衡位置為x=3m處的質(zhì)點(diǎn)通過的路程為30cm
D.P質(zhì)點(diǎn)咋t=10.5s時(shí)刻的加速度為零
E.該波傳播過程中若遇到寬約4m的障礙物,則能發(fā)生明顯的折射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.一個(gè)閉合矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流如圖所示,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.t=0時(shí)刻,線圈平面與中性面垂直B.t=0.02s時(shí)刻,磁通量最大
C.該交變電流的頻率為100HzD.該線圈轉(zhuǎn)動(dòng)角速度為100πrad/s

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13.大量氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)它們向各較低能級(jí)躍遷時(shí),則下列說法正確的是( 。
A.做多只能放出6中不同能量的光子
B.從能級(jí)n=4躍遷到能級(jí)n=3放出光子的能量最小
C.從能級(jí)n=4躍遷到能級(jí)n=1放出光子的波長(zhǎng)最長(zhǎng)
D.從能級(jí)n=4躍遷到能級(jí)n=1放出光子的頻率最高
E.從能級(jí)n=2躍遷到能級(jí)n=1放出光子的波長(zhǎng)最短

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖1所示,R1、R2為可變電阻,R3為一定值電阻,R4為光敏電阻,光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符合用E表示,國際單位為坎德拉(cd),實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R4與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖2所示,則(  )
A.當(dāng)光強(qiáng)減弱時(shí),電容器所帶電量增大
B.當(dāng)光強(qiáng)增強(qiáng)時(shí),電源的輸出功率減小
C.若R1的阻值減小,R3消耗的功率減小
D.若R2的阻值減小,電流表的示數(shù)減少

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,光滑軌道ABCD是大型游樂設(shè)施過山車軌道的簡(jiǎn)化模型,最低點(diǎn)B處的入、出口靠近但相互錯(cuò)開,C是半徑為R的圓形軌道的最高點(diǎn),BD部分水平,末端D點(diǎn)與右端足夠長(zhǎng)的水平傳送帶無縫連接,傳送帶以恒定速度v逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放,滑塊能通過C點(diǎn)后再經(jīng)D點(diǎn)滑上傳送帶,則( 。
A.固定位置A到B點(diǎn)的豎直高度可能為2R
B.滑塊在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)的最大距離與傳送帶速度v有關(guān)
C.滑塊可能重新回到出發(fā)點(diǎn)A處
D.傳送帶速度v越大,滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量越多

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.能量的概念是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)中所建立起來的一個(gè)重要概念,下列有關(guān)能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.人類發(fā)現(xiàn)能量的形式是多種多樣的
B.人類發(fā)現(xiàn)不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化
C.人類發(fā)現(xiàn)自然界的能的總量在不斷地減少
D.人類發(fā)現(xiàn)能源開發(fā)和利用不當(dāng)會(huì)帶來嚴(yán)重污染

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