已知地磁場的水平分量為B,利用這一值可以測定某一弱磁場的磁感強(qiáng)度,如圖所示為測定通電線圈中央一點(diǎn)的磁感強(qiáng)度。實驗方法:①先將未通電線圈平面固定于南北方向豎直平面內(nèi),中央放一枚小磁針N極指向北方;②給線圈通電,此時小磁針N極指北偏東θ角后靜止,由此可以確定線圈中電流方向(由東向西看)與線圈中央的合磁感強(qiáng)度分別為
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A.順時針;      
B.順時針;
C.逆時針;
D.逆時針;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


(1)實驗室里可以用圖(1)所示的小羅盤估測條形磁鐵磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度.方法如圖(2)所示,調(diào)整羅盤,使小磁針靜止時N極指向羅盤上的零刻度(即正北方向),將條形磁鐵放在羅盤附近,使羅盤所在處條形磁鐵的方向處于東西方向上,此時羅盤上的小磁針將轉(zhuǎn)過一定角度.若已知地磁場的水平分量Bx,為計算羅盤所在處條形磁鐵磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B,則只需知道
羅盤上指針的偏轉(zhuǎn)角
羅盤上指針的偏轉(zhuǎn)角
,磁感應(yīng)強(qiáng)度的表達(dá)式為B=
Bxtanθ
Bxtanθ

(2)如圖(3)所示,蹄形磁鐵水平放置,在磁場中有一水平光滑導(dǎo)軌通過接線柱P、Q與導(dǎo)線相連,導(dǎo)軌上面擱有一導(dǎo)體細(xì)棒AB.導(dǎo)線將AB棒、電源、變阻器、電鍵等構(gòu)成電路.閉合電鍵,可觀察到導(dǎo)體棒AB向
運(yùn)動(填“左”或“右”),此現(xiàn)象表明通電導(dǎo)線在磁場中
會受到力的作用
會受到力的作用

(3)如圖(4)所示,質(zhì)量是m=10g的銅導(dǎo)線ab放在光滑的寬度為0.5m的金屬滑軌上,滑軌平面與水平面傾角為30°,ab靜止時通過電流為10A,要使ab靜止,磁感強(qiáng)度至少等于
0.01T
0.01T
,方向為
垂直軌道平面向上
垂直軌道平面向上
.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

已知地磁場的水平分量為B,利用這一值可以測定某一弱磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度,如圖所示為測定通電線圈中央一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.實驗方法:
1先將未通電線圈平面固定于南北方向豎直平面內(nèi),中央放一枚小磁針,N極指向北方;
2 給線圈通電,此時小磁針N極指北偏東θ角后靜止,由此可以確定線圈中電流方向(由東向西看)與線圈中央的合磁感應(yīng)強(qiáng)度分別為(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

已知地磁場的水平分量為B,利用這一值可以測定某一弱磁場的磁感強(qiáng)度,如圖所示為測定通電線圈中央一點(diǎn)的磁感強(qiáng)度.實驗方法:①先將未通電線圈平面固定于南北方向豎直平面內(nèi),中央放一枚小磁針N極指向北方;②給線圈通電,此時小磁針N極指北偏東θ角后靜止,由此可以確定線圈中電流方向(由東向西看)與線圈中央的合磁感強(qiáng)度分別為(  )

A.順時針;        B.順時針;

C.逆時針;      D.逆時針;

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科目:高中物理 來源:2013屆上海市上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理(選修)試卷(帶解析) 題型:填空題

已知地磁場的水平分量為B,利用這一值可以測定某一弱磁場的磁感強(qiáng)度,如圖所示為測定通電線圈中央一點(diǎn)的磁感強(qiáng)度。實驗方法:①先將未通電線圈平面沿南北方向放置,中央放一枚小磁針N極指向北方;②給線圈通電,此時小磁針N極指北偏東θ角后靜止,由此可以確定線圈中電流方向(由東向西看)是­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____(填“順”或“逆”)時針方向的,通電線圈在線圈中心處產(chǎn)生的磁感強(qiáng)度=___________.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市高三12月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

已知地磁場的水平分量為B,利用這一值可以測定某一弱磁場的磁感強(qiáng)度,如圖所示為測定通電線圈中央一點(diǎn)的磁感強(qiáng)度。實驗方法:①先將未通電線圈平面沿南北方向放置,中央放一枚小磁針N極指向北方;②給線圈通電,此時小磁針N極指北偏東θ角后靜止,由此可以確定線圈中電流方向(由東向西看)是­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____(填“順”或“逆”)時針方向的,通電線圈在線圈中心處產(chǎn)生的磁感強(qiáng)度=___________.

 

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