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(10分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中。

(1)其中的兩個實驗步驟分別是:

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2。

B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向.

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:

A中是______________________________________;

B中是______________________________________。

(2)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖中畫出,圖中的方格每邊長度表示2 N,O點是橡皮條的結點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為________ N。

(3)若把彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

a、本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)  

為_______N。

b、下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對

應的字母) 

(A)應測量重物M所受的重力

(B)彈簧測力計應在使用前校零

(C)拉線方向應與木板平面平行

(D)改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

 

【答案】

(1) 記下兩條細繩的方向 使接點拉到與前一次相同的O點;(2)如圖所示,大小為10N;(3)D

【解析】

試題分析:(1)A中是需要幾下兩個拉力的方向,即記下兩條細繩的方向;B中是需要使作用效果相同,即用一個彈簧秤拉時要使接點拉到與前一次相同的O點。

(2)

合力大小為:LOF==5格,則合力F=5×2N=10N。

(3)a、A彈簧秤的讀數(shù)為3.6N;b、該實驗要驗證兩個彈簧秤的合力與物體的重力大小相等、方向相反,所以需要測量物體的重力;為了使彈簧秤讀出的讀數(shù)誤差較小,需要在實驗前對彈簧秤較零;每次拉彈簧秤均要使彈簧秤與紙面平行,可以盡量減小誤差;該實驗每次改變拉力,只需要記下每次的接點位置和彈簧秤方向和讀數(shù),不需要每次的接點位置均相同,所以不必要的是D選項。

考點:本題考查力的平行四邊形定則的驗證實驗。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究加速度a與力F、質量m的關系實驗中,三個小組分別采用了圖甲、圖乙、圖丙不同的實驗器材進行.乙組不同于甲組的是長木板的右端墊著小木塊,丙組不同的是用氣墊導軌代替長木板、數(shù)字計時器代替打點計時器(遮光條通過每個光電門需要的時間t都可以直接顯示出來).
(1)若先探究a與F的關系,則應保持實驗器材中
小車的質量
小車的質量
不變;實驗中測F應該測的是
重物的重力
重物的重力
,在三組器材中測F時產生系統(tǒng)誤差最大的是
,乙組中采取減小系統(tǒng)誤差的關鍵是
將木板墊成斜面使小車受到的重力沿著斜面的分力與摩擦力平衡
將木板墊成斜面使小車受到的重力沿著斜面的分力與摩擦力平衡
.三個組測量了數(shù)據后描繪的a-F圖象有所不同,其中有一組得到的如圖丁所示,這是
組器材測得的結果.(每空1分)
(2)用丙組做實驗時兩個光電門間距是30cm,遮光條的寬度為1cm,它通過光電門1和2時需要的時間分別顯示為0.1s和0.025s,計算小車經過兩個光電門時的速度為v1=
0.1
0.1
m/s,v2=
0.4
0.4
m/s,由此計算出小車的加速度a=
0.25
0.25
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)完善實驗步驟.
某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,其中三個實驗步驟分別是:
在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩只彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點達到某一位置O,在白紙上記下
 
 
;
②只用一只彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條,使
 
,記下細線的方向和彈簧測力計的示數(shù)F′.
③在紙上根據F1、F2的大小,用作圖法作出平行四邊形及對角線F及力F′;若
 
,則驗證了力的平行四邊形定則.
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(2)在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某同學使用了如圖1所示的裝置,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz.
①該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖2所示,自A點起,相鄰兩點的距離分別為:10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm;則打E點時小車速度為
 
m/s,小車的加速度為
 
m/s2;(計算結果請保留兩位有效數(shù)字)
②該同學要探究小車的加速度a和質量M、合外力F的關系,應用了
 
法;若該同學要探究加速度a和拉力F關系,應該保持
 
不變;
③該同學通過數(shù)據的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則圖中直線不過原點的原因可能是
 

④此圖線的末段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
 

A.小車與軌道之間存在摩擦         B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.砂和砂桶的總質量太大           D.所用小車的質量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)下列有關實驗的描述中,正確的是
 

A.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,標記拉力方向時,要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出
B.在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中,作出彈力和彈簧長度的關系圖象也能求彈簧的勁度系數(shù)
C.在“探究功與速度變化的關系”的實驗中,所選用的橡皮筋規(guī)格應相同
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,可以由公式v=gt求出打某點時紙帶的速度精英家教網
(2)某待測電阻Rx的阻值在(80Ω~100Ω)之間,要測量其電阻的阻值,實驗室提供如下器材:
A.電流表A1(量程50mA、內阻r1=10Ω)
B.電流表A2(量程200mA、內阻r2約為2Ω)
C.電流表A3(量程0.6A、內阻r3約為0.2Ω)
D.定值電阻R0=30Ω
E.滑動變阻器R(最大阻值約為10Ω)
F.電源E(電動勢4V)
G.開關S、導線若干
①某同學設計了測量電阻Rx的實驗電路如圖甲所示,為保證測量時電流表讀數(shù)不小于其量程的三分之一,M、N兩處的電流表應分別選用:M為
 
;N為
 
(填器材選項前相應的英文字母)
②根據圖乙給出的實物,請你以筆畫線代替導線,完成線路連接.
③若M、N電流表的讀數(shù)分別為IM、IN,則Rx的計算式為:Rx=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.

(1)若用10分度的游標卡尺測出遮光條的左右方向的寬度d,如圖2所示,則寬度為
4.6
4.6
mm,實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t,則小車經過光電門時的速度為v=
d
△t
d
△t
(用字母表示).
(2)測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間△t,通過描點作出線性圖象,研究小車加速度與力的關系.處理數(shù)據時應作出
D
D
圖象.
A.△t-m    B.△t2-m    C.
1
△t
-m    D.
1
t2
-m
(3)有一位同學通過實驗測量作出的圖線如圖3所示,試分析①線不通過坐標原點的原因是
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足
;②圖線上部彎曲的原因是
不滿足小車的質量遠遠大于重物的質量
不滿足小車的質量遠遠大于重物的質量

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