某測(cè)繪規(guī)劃技術(shù)人員在一次對(duì)某學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，他從操場(chǎng)上某點(diǎn)A處開(kāi)始，先向南走了30m到達(dá)B處，再向東走了40m到達(dá)C處，最后又向北走了60m到達(dá)D處。則這人散步的總路程和位移的大小各是多少？

       

   


解析:

根據(jù)題意可知，該測(cè)繪技術(shù)人員運(yùn)動(dòng)的示意圖如圖：

                  由圖可知：

                  

                 有向線段AD的長(zhǎng)度為位移x的大小

即

             

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某測(cè)繪規(guī)劃技術(shù)人員在一次對(duì)某學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，他從操場(chǎng)上某點(diǎn)A處開(kāi)始，先向南走了30m到達(dá)B處，再向東走了40m到達(dá)C處，最后又向北走了60m到達(dá)D處．則
（1）這人散步的總路程和位移的大小各是多少？
（2）要比較確切地表示此人最終位置，應(yīng)該用位移還是用路程？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

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（1）這人散步的總路程和位移的大小各是多少？
（2）要比較確切地表示此人最終位置，應(yīng)該用位移還是用路程？
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（1）這人散步的總路程和位移的大小各是多少？
（2）要比較確切地表示此人最終位置，應(yīng)該用位移還是用路程？
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