A. | 1.5×103N | B. | 1.5×102 N | C. | 1.6×102 N | D. | 1.6×103 N |
分析 運(yùn)動員先做自由落體運(yùn)動,根據(jù)機(jī)械能守恒定律求速度;對運(yùn)動員受力分析,然后根據(jù)動量定理列式求解.
解答 解:設(shè)運(yùn)動員從h1處下落,剛觸網(wǎng)的速度為
v1=$\sqrt{2g{h}_{1}}=\sqrt{2×10×3.2}$=8m/s(方向向下),
運(yùn)動員反彈到達(dá)高度h2,離網(wǎng)時(shí)速度為:v2=$\sqrt{2g{h}_{2}}=\sqrt{2×10×5}$=10m/s(方向向上).
在接觸網(wǎng)的過程中,運(yùn)動員受到向上的彈力F和向下的重力mg,設(shè)向上方向?yàn)檎,由動量定理?br />(F-mg)t=mv2-(-mv1)
F=1.5×103 N.
故選:A
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是對運(yùn)動員的各個(gè)運(yùn)動情況分析清楚,然后結(jié)合機(jī)械能守恒定律、運(yùn)動學(xué)公式、動量定理列式后聯(lián)立求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子1帶正電,粒子2帶負(fù)電 | |
B. | 粒子1從A到B與從B到C電場力做的功相等 | |
C. | 粒子2的電勢能先減小后增大 | |
D. | 經(jīng)過D、E兩點(diǎn)時(shí)兩粒子的速率可能相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物塊剛發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)的速度為1m/s | |
B. | 從施加推力F到兩物塊剛發(fā)生相對運(yùn)動所需的時(shí)間為$\frac{2}{3}$s | |
C. | 從施加推力F到兩物塊剛發(fā)生相對運(yùn)動兩物塊的位移為0.5m | |
D. | 從施加推力F到兩物塊剛發(fā)生相對運(yùn)動F的沖量為6N•s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈下邊緣剛進(jìn)磁場時(shí)加速度最小 | |
B. | 線圈進(jìn)入磁場過程中產(chǎn)生的電熱為0.6J | |
C. | 線圈在進(jìn)入磁場和穿出磁場過程中,電流均為逆時(shí)針方向 | |
D. | 線圈在進(jìn)入磁場和穿出磁場過程中,通過導(dǎo)線截面的電量相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0 | B. | 6m/s2 | C. | 8m/s2 | D. | 10m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紙帶可能做勻速直線運(yùn)動 | B. | 紙帶可能運(yùn)動的越來越快 | ||
C. | 紙帶可能運(yùn)動的越來越慢 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速過程中,電梯對人的支持力與人對電梯的壓力相等 | |
B. | 加速過程中,人的重力與電梯對人的支持力大小相等 | |
C. | 減速過程中,人處于失重狀態(tài) | |
D. | 加速和減速過程,人都處于超重狀態(tài) |
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