【題目】使用多用表的歐姆擋測(cè)導(dǎo)體電阻時(shí),如果兩手同時(shí)分別接觸兩表筆的金屬桿,則造成測(cè)量值( )
A.比真實(shí)值大
B.比真實(shí)值小
C.與真實(shí)值相等
D.可能比真實(shí)值大,也可能小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重為400 N的木箱放在水平地面上,木箱與地面間的最大靜摩擦力是120 N,動(dòng)摩擦因數(shù)是0.25,如果用70 N的水平力推木箱,木箱水平方向受到的摩擦力為________________(填“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”),且大小為_____________N.如果用150 N的水平力推木箱,木箱水平方向受到的摩擦力為________________(填“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”),且大小為_____________N.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】著名喜劇大而卓別林曾在一次宴會(huì)上對(duì)愛(ài)因斯坦開(kāi)玩笑說(shuō):“大家歡迎我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕遥蠹覛g迎你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽!碑?dāng)時(shí)人們不理解愛(ài)因斯坦主要是因?yàn)?/span>
A. 他利用量子理論解釋光電效應(yīng)
B. 他否定了牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系
C. 相對(duì)論無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)予以證實(shí)
D. 相對(duì)論的觀點(diǎn)違背人們的常識(shí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)動(dòng)中的物體,能看作質(zhì)點(diǎn)的有( )
A. 研究跳水運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要領(lǐng) B. 研究地球的自轉(zhuǎn)
C. 確定在太平洋中航行的巨輪所處的位置 D. 測(cè)量火車(chē)通過(guò)某一站牌的時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在《測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)的作圖,正確做法是( )
A. 橫坐標(biāo)I的起點(diǎn)一定要是零
B. 縱坐標(biāo)U的起點(diǎn)一定要是零
C. 使表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)盡可能地集中在一邊
D. 使表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)盡可能地布滿整個(gè)圖紙
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)波爾的原子理論,氫原子從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí),該氫原子
A. 放出光子,電子動(dòng)能減少
B. 放出光子,電子動(dòng)能增加
C. 吸收光子,電子動(dòng)能增加
D. 吸收光子,電子動(dòng)能減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B .一帶電粒子(不計(jì)重力)以某一初速度沿直徑方向射入,穿過(guò)磁場(chǎng)的時(shí)間為t,速度方向偏轉(zhuǎn)60°.如圖所示,根據(jù)上述條件可求下列哪個(gè)物理量 ( )
A.帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑
B.帶電粒子的初速度
C.帶電粒子的荷質(zhì)比
D.帶電粒子的質(zhì)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線為電場(chǎng)線,虛線為等勢(shì)面,且AB = BC ,電場(chǎng)中的A、B、C三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)分別為EA、EB、EC ,電勢(shì)分別為φA 、φB 、φC ,AB、BC間的電勢(shì)差分別為UAB 、UBC ,則下列關(guān)系中正確的有( )
A.φA>φB>φC B.EC>EB>EA
C.UAB<UBC D.UAB = UBC
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】馬克垚主編的《世界文明史》中寫(xiě)道:“牛頓革命的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然科學(xué)的范疇,事實(shí)上極大地改變了整個(gè)歐洲思想界的精神氣候。”這主要說(shuō)明牛頓革命
A. 促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展
B. 確立了理性化或科學(xué)化的思維傳統(tǒng)
C. 推動(dòng)了宗教改革運(yùn)動(dòng)的興起
D. 激發(fā)了法國(guó)人極富玄想的探索精神
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