如圖，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)。開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度。為了使指針張開(kāi)角度增大一些，應(yīng)該采取的措施是
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A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板靠近一些
B．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板分開(kāi)一些
C．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近一些
D．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開(kāi)一些
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，A．B為平行板電容器，兩板相距d，接在電壓為U的電源上，在A板的中央有一小孔M（兩板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)）．今有一質(zhì)量為m的帶電質(zhì)點(diǎn)，自A板上方與A板相距也為d的O點(diǎn)由靜止自由下落，穿過(guò)小孔M后到達(dá)距B板
d
2
的N點(diǎn)時(shí)速度恰好為零．（重力加速度為g）求：
（1）帶電質(zhì)點(diǎn)的電荷量，并指出其帶電性質(zhì)；
（2）在保持與電源相連的情況下，A板往下移
d
4
的距離．質(zhì)點(diǎn)仍從O點(diǎn)由靜止自由下落，求質(zhì)點(diǎn)下落速度為零時(shí)距B板的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源：能力培養(yǎng)與測(cè)試·高二物理 題型：021

如圖，A、B為平行板電容器的兩塊金屬板，A與靜電計(jì)相連，靜電計(jì)的外殼及B板接地．當(dāng)A、B兩板帶上等量異種電荷后，靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)一定角度，此時(shí)，在A、B板間有一正點(diǎn)電荷q靜止在P點(diǎn)，則

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A．A板不動(dòng)，將B板向下移動(dòng)時(shí)，點(diǎn)電荷q保持不動(dòng)，但靜電計(jì)指針偏角減小

B．B板不動(dòng)，將A板向下移動(dòng)一些時(shí)，點(diǎn)電荷q的電勢(shì)能保持不變

C．A板不動(dòng)，將B板向左移動(dòng)時(shí)，靜電計(jì)指針偏角增大

D．A、B板都不動(dòng)，插入介質(zhì)板C時(shí)，靜電計(jì)指針偏角增大

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科目：高中物理 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三最后沖刺熱身物理試題 題型：013

如圖，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)．開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．為了使指針張開(kāi)角度增大一些，應(yīng)該采取的措施是

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A．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板靠近一些

B．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板分開(kāi)一些

C．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近一些

D．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開(kāi)一些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)。開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度。為了使指針張開(kāi)角度增大一些，應(yīng)該采取的措施是

A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板靠近一些

B．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板分開(kāi)一些

C．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近一些

D．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開(kāi)一些

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