某實驗小組用如圖甲所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是___________
A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)本實驗應(yīng)用的實驗方法是 法.
A.逐差法 B.控制變量法 C.微元法 D.等效替代法
(3)下列說法中正確的是 .
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出圖象
D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤分別拉著兩根繩套把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是 ( )
A.同一次實驗中, O點位置不允許變動
B.實驗中,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)與木板保持平行
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點。
(2) 如圖所示,是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果,其中F是用作圖法得到的合力,F(xiàn)’是通過實驗驗證測得的合力,則哪個實驗結(jié)果是符合實驗事實的是 (填“甲”或“乙”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一種電荷控制式噴墨打印機的打印頭的結(jié)構(gòu)簡圖如圖所示。其中墨盒可以噴出極小的墨汁微粒,此微粒經(jīng)過帶電室后以一定的初速度垂直射入偏轉(zhuǎn)電場,再經(jīng)偏轉(zhuǎn)電場后打到紙上,顯示出字符。不必考慮墨汁的重力,為了使打在紙上的字跡縮小,下列措施可行的是
A.減小墨汁微粒的質(zhì)量
B.減小墨汁微粒所帶的電荷量
C.增大偏轉(zhuǎn)電場的電壓
D.增大墨汁微粒的噴出速度
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關(guān)于慣性,下列說法正確的是( )
A.用相同的水平力分別推放在地面上的兩個材料不同的物體,則難以推動的物體慣性大
B.同一物體運動時的慣性大于靜止時的慣性
C.“嫦娥一號”衛(wèi)星在地球上的慣性與它繞月球飛行時的慣性相同(燃料消耗忽略不計)
D.由于慣性,當(dāng)汽車突然剎車時,乘客會向車尾傾倒
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水平恒力能使質(zhì)量為的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為的加速度,也能使質(zhì)量為的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為的加速度,若此水平恒力作用在質(zhì)量為的物體上,使其在光滑水平面上產(chǎn)生的加速度為,則與、的大小關(guān)系為( )
A. B.
C. D.
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下列說法中正確的是 ( )
A. 可知,磁感應(yīng)強度B與一小段通電直導(dǎo)線受到的磁場力成正比
B.一小段通電導(dǎo)線所受磁場力的方向就是磁場方向
C.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力,該處磁感應(yīng)強度一定為零
D.磁感應(yīng)強度為零的地方,一小段通電導(dǎo)線在該處不受磁場力
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如圖所示,電路甲、乙中,電阻R和自感線圈L的電阻值都很小,接通S,使電路達(dá)到穩(wěn)定,燈泡D發(fā)光。則( )
A.在電路甲中,斷開S,D將逐漸變暗
B.在電路甲中,斷開S,D將先變得更亮,然后漸漸變暗
C.在電路乙中,斷開S,D將漸漸變暗
D.在電路乙中,斷開S,D將變得更亮,然后漸漸變暗
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在水平拉力F的作用下重100 N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運動,彈簧測力計B的示數(shù)為10 N,則物體A與水平桌面的摩擦力大小為
A. 100N
B. 50N
C. 20N
D. 10N
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下列關(guān)于加速度的說法正確的是( )
A.加速度就是增加出來的速度
B.加速度的大小反映了速度變化的大小
C.加速度的大小反映了速度變化的快慢
D.物體有加速度,速度不一定增大
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