【題目】伽利略通過梁的彎曲試驗和理論分析，指出對長度相似的圓柱形梁，抗彎力矩和半徑立方成比例。1685年，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律：兩個物體之間有引力，引力和距離的平方成反比，和兩個物體質(zhì)量的乘積成正比。從這兩個事例中可以看出自然科學的特征之一（ ）

A. 試驗是近代科學研究的全部方式

B. 17世紀物理學是核心學科和基礎(chǔ)學科

C. 數(shù)學方式是主要表達形式

D. 揭示時間和空間的本質(zhì)屬性

【答案】C

【解析】試題分析：主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。依據(jù)所學可知，反比、正比、平方、乘積都是典型的數(shù)學學科的術(shù)語，所以從這兩個事例中可以看出自然科學的特征之一是數(shù)學方式是主要表達形式。所以應選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的實驗裝置可以用來探究加速度與力的關(guān)系。實驗中用到了位移傳感器，發(fā)射器放在運動的小車上，接收器與計算機相連，即可通過計算機得到小車加速度的具體數(shù)值。實驗中通過增加鉤碼的數(shù)量，進行多次測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像，如圖乙所示。

(1)aF圖像不過原點，表明實驗之前缺少的一個必要操作是______________________。

(2)由aF圖像可以計算出小車所受到的滑動摩擦力與其總重力之比μ＝________(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)。

(3)隨著所掛鉤碼數(shù)量增加，拉力F越來越大，aF圖線不斷延伸，后半段將要發(fā)生彎曲，請預測圖線將向________(填“橫軸”或“縱軸”)一側(cè)彎曲。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個人站在水平地面上的長木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均處于靜止狀態(tài)，三者的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，則（ ）

A. 箱子受到的摩擦力方向向右

B. 地面對木板的摩擦力方向向左

C. 木板對地面的壓力大小為3mg

D. 若人用斜向下的力推箱子，則木板對地面的壓力會大于3mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀歐洲學者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識中最祌圣化的認識�？茖W革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里，對宇宙的性質(zhì)及其力量作出“革命”性描述的理論是

A. 進化論

B. 相對論

C. 量子論

D. 萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學者評價牛頓：“以他對天地萬物寥寥數(shù)條規(guī)律的精美絕倫的概括，彰顯了人的理性的偉大，暴露了宗教非理性主義的荒謬�！毕铝心苡∽C這一觀點的是

A. 提出了光的“微粒說”和“波動說”

B. 運用了“假設(shè)—演繹”的研究方法

C. 提出引力中光線會發(fā)生彎曲的觀點

D. 第一個充分運用實驗的研究方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1889年上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理……此謂天道自然之理�！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼敝傅氖�

A. 經(jīng)典力學

B. 相對論

C. 量子論

D. 進化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從傾角為θ的斜面上M點水平拋出一個質(zhì)量為m，帶正電且電量為q的小球。整個裝置處于豎直向下的場強為E的勻強電場中，小球的初速度為υ0，最后小球落在斜面上的N點，重力加速度為g已知，下列判斷中錯誤的是

A. 不可以求出小球什么時刻與斜面間的距離最大

B. 可求出小球落到N點時的位移

C. 可求出小球運動到N點的時間

D. 可求出小球落到N點時的速度大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 微觀粒子的能量變化是跳躍式的

B. 能量子與電磁波的頻率成正比

C. 紅光的能量子比綠光大

D. 電磁波波長越長，其能量子越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子

B. 玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子的發(fā)光現(xiàn)象

C. 用任何頻率的光照射處于基態(tài)的氫原子都可以使其發(fā)生躍遷

D. 原子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時吸收能量

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