關于力的以下說法中正確的是


  1. A.
    一個力的存在一定和兩個物體有關
  2. B.
    只有直接接觸的物體間才有力的作用
  3. C.
    力的作用是相互的
  4. D.
    力的大小可以用彈簧秤來測量
ACD
分析:一個力都有施力物體和受力物體兩個物體.不直接接觸的物體間也會有力的作用.力的作用是相互的,可以用彈簧秤測量力的大。
解答:
A、力是一個物體對另一個物體的作用,總涉及施力物體和受力物體兩個物體.故A正確.
B、不直接接觸的物體間也會有力的作用.比如重力、電場力和磁場力.故B錯誤.、
C、力的作用總是相互的,存在作用力,也一定存在反作用力.故C正確.
D、彈簧秤是一種測力計,可以用來測量力的大小.故D正確.
故選ACD
點評:本題考查對力的基本概念的理解.抓住力的“三性”是關鍵:力的物質(zhì)性、矢量性和相互性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)關于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是
 

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
(2)如圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10m/s2,那么閃光時間間隔是
 
 s,小球運動中水平分速度的大小是
 
 m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是
 
 m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究彈簧彈性勢能實驗中:
精英家教網(wǎng)
(1)如圖1所示,彈簧的一端固定,原來處于自然長度.現(xiàn)對彈簧的另一端施加一個拉力緩慢拉伸彈簧,關于拉力或彈簧彈力做功與彈簧彈性勢能變化的關系,以下說法中正確的是
 

A.拉力做正功,彈性勢能增加
B.拉力做正功,彈性勢能減少
C.彈簧彈力做負功,彈性勢能增加
D.彈簧彈力做負功,彈性勢能減少
(2)由于拉力是變力,拉力做功可以分割成一小段一小段處理,每一小段的彈力可以近似看成是恒力,再把每一小段的功相加求和,可得W=F1△l+F2△l+F3△l+….某次實驗中作出拉力F與彈簧伸長量x的圖象如圖2所示,則在彈簧被拉長L的過程中拉力做功為
 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年河南靈寶第三高中高一下學期第三次檢測理物理卷(帶解析) 題型:單選題

關于靜電場中某點電勢的正、負,以下說法中正確的是(  )

A.電勢的正、負取決于把電荷從零電勢點移動到該點的過程中電場力所做功的正、負
B.電勢的正、負取決于場源電荷的正、負,若該點處在正電荷周圍的靜電場中,其電勢一定為正,與零電勢點的選取無關
C.電勢的正、負取決于零電勢點的選取,負電荷形成的電場中某點的電勢也可能為正
D.電勢的正、負取決于該點所放電荷的正負

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市高一上學期期末調(diào)研聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(9分)(1)關于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
(2)圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么閃光時間間隔是       s,小球運動中水平分速度的大小是        m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s.

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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇省揚州市高一上學期期末調(diào)研考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(9分)(1)關于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想

B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同

D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好

(2)圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么閃光時間間隔是       s,小球運動中水平分速度的大小是        m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s.

 

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