10．如圖所示一輕繩通過無摩擦的小定滑輪O與小球B連接，另一端與套在粗糙豎直桿上的小物塊A相連，桿兩端固定且足夠長(zhǎng)，A與B的質(zhì)量相等．先用力保持A、B靜止且懸線AO水平，撤去外力后A由靜止沿桿向下運(yùn)動(dòng)，在A運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．A的動(dòng)能總大于B的動(dòng)能
B．A減少的機(jī)械能等于B增加的機(jī)械能
C．A和B與地球系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量等于A和B動(dòng)能的增加量
D．繩對(duì)A與B做功的代數(shù)和為零

分析 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解比較AB速度的大小，進(jìn)而比較AB的動(dòng)能大��；

解答 解：A、將A的實(shí)際速度進(jìn)行分解如下：

A速度在沿繩方向的分速度與B的速度相等，故A的速度一直大于B的 速度，A的動(dòng)能總大于B的動(dòng)能，A正確；
B、由于豎直桿是粗糙的，有摩擦力對(duì)A做負(fù)功，故AB組成的系統(tǒng)不滿足機(jī)械能守恒，故BC錯(cuò)誤；
D、繩對(duì)B做正功Th，對(duì)A做負(fù)功：-Tcosθh，故繩對(duì)AB做功的代數(shù)和不為零，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵會(huì)對(duì)速度進(jìn)行分解，以及掌握機(jī)械能守恒的條件，會(huì)利用系統(tǒng)機(jī)械能守恒解決問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，水平木板上有質(zhì)量m=1.0kg的物塊，受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測(cè)出相應(yīng)時(shí)刻物塊所受摩擦力Ff的大小．取重力加速度g=10m/s2，下列判斷不正確的是（　　）
A．5s內(nèi)拉力對(duì)物塊做功為零
B．4s末物塊所受合力大小為4.0N
C．物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4
D．6s-9s內(nèi)物塊的加速度大小為2.0m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．已知無限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線周圍某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的表達(dá)式：B=$\frac{{μ}_{0}I}{2π{r}_{0}}$，其中r0是該點(diǎn)到通電直導(dǎo)線的距離，I為電流強(qiáng)度，μ0為比例系數(shù)（單位為N/A2）．則根據(jù)上式可以推斷，若一個(gè)通電圓線圈半徑為R，電流強(qiáng)度為I，其軸線上距圓心O點(diǎn)距離為r0的某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的表達(dá)式應(yīng)為（　�。�
A．B=$\frac{{r}_{0}^{2}I}{2{（R}^{2}{+r}_{0}^{2}）^{\frac{3}{2}}}$B．B=$\frac{{μ}_{0}RI}{2{（R}^{2}{+r}_{0}^{2}）^{\frac{3}{2}}}$
C．B=$\frac{{{μ}_{0}R}^{2}I}{2{（R}^{2}{+r}_{0}^{2}）^{\frac{3}{2}}}$D．B=$\frac{{{μ}_{0}r}_{0}^{2}I}{2{（R}^{2}{+r}_{0}^{2}）^{\frac{3}{2}}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．要測(cè)一個(gè)待測(cè)電阻RX（約200Ω）的阻值，除待測(cè)電阻外，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：
A．電源E  電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻不計(jì)
B．電流表A1  量程0～10mA、內(nèi)阻r1約為500Ω
C．電流表A2量程0～500μA、內(nèi)阻r2=1000Ω
D．滑動(dòng)變阻器R1   最大阻值20Ω．額定電流2A
E．定值電阻R2=5000Ω                   F．定值電阻R3=500Ω

（1）為了測(cè)定待測(cè)電阻上的電壓，可以將電流表A2串聯(lián)定值電阻R2，將其改裝成一個(gè)量程為 3.0V的電壓表
（2）如圖是畫出測(cè)量RX兩種甲、乙電路圖，應(yīng)選甲．
（3）若電流表A得讀數(shù)為I=6.2mA，改裝后的電壓表V讀數(shù)如圖丙，則V讀數(shù)是1.20V． 待測(cè)電阻RX=1.93×102ΩΩ．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，可通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行，在長(zhǎng)木板上釘一個(gè)鐵釘，將橡皮筋的一端固定在鐵釘上，另一端掛在小車前端的小掛鉤上，通過拉動(dòng)小車使橡皮筋伸長(zhǎng)，由靜止釋放小車，橡皮筋對(duì)小車做功，再利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動(dòng)的紙帶記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材以及交流電源、導(dǎo)線、開關(guān)以外，還需要哪種測(cè)量工具？答：刻度尺
（2）對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列操作中符合實(shí)驗(yàn)要求的是ABC（填寫選項(xiàng)前的符號(hào)）
A．小車每次都應(yīng)從靜止釋放
B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將長(zhǎng)木板傾斜適當(dāng)角度以平衡摩擦力
C．應(yīng)在紙帶上選取點(diǎn)跡間隔均勻的部分計(jì)算小車的最大速度v
D．必須測(cè)量出小車的質(zhì)量
（3）正確平衡好摩擦力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在橡皮筋彈力作用下，合力對(duì)小車所做的功等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）橡皮筋彈力所做的功，若第一、第二次分別用一條、三條并在一起的相同橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，且兩次橡皮筋的伸長(zhǎng)相同，則第二次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小車做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的三倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的電路中電源的內(nèi)阻不能忽略，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸點(diǎn)向上移動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是（　　）
A．電壓表讀數(shù)增大，電流表讀數(shù)減小B．電壓表讀數(shù)減小，電流表讀數(shù)增大
C．電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)都減小D．電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)小球用輕質(zhì)彈簧相連，通過細(xì)線掛在傾角為θ的光滑斜面上，系統(tǒng)靜止時(shí)，細(xì)線和彈簧均與斜面平行，在細(xì)線燒斷的瞬間，下列說法正確的是（　�。�
A．兩小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
B．B球的受力情況未變，瞬時(shí)加速度為零
C．A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下，大小為gsinθ
D．彈簧有收縮的趨勢(shì)，B球的瞬時(shí)加速度沿斜面向上，A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．幼兒園的小朋友拉著玩具車從靜止開始運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）
A．當(dāng)小朋友拉著玩具車加速前進(jìn)時(shí)，小朋友拉玩具車的力大于玩具車?yán)∨笥训牧?/td>
B．小朋友對(duì)玩具車的拉力先產(chǎn)生，運(yùn)動(dòng)后玩具車才對(duì)小朋友產(chǎn)生拉力
C．小朋友對(duì)玩具車的拉力和玩具車對(duì)小朋友的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
D．玩具車能夠運(yùn)動(dòng)是由于小朋友對(duì)玩具車的拉力大于玩具車對(duì)小朋友的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在做當(dāng)外力一定時(shí)加速度和質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
  m/kg  $\frac{1}{m}$/kg-1 a/m•s2
0.205.000.60
0.303.330.40
0.402.500.29
0.502.000.25
0.601.670.20
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中的方格坐標(biāo)上標(biāo)出合適的刻度并畫出圖象
（2）當(dāng)改變小車質(zhì)量時(shí)，在不同質(zhì)量下做實(shí)驗(yàn)，不需要重新平衡摩擦力（填“需要”或“不需要”）；
（3）得出的結(jié)論是：在力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比．

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同步練習(xí)冊(cè)答案