(1)在驗證力的平行四邊形定則的實驗中,橡皮繩的一端固定在木板上,用兩個測力計把橡皮繩另一端拉到一個確定的點O.下面提供的后繼操作步驟中錯誤的是
CD
CD

A、實驗中測力計必須與木板保持平行
B、讀數(shù)時視線要正對測力計的刻度
C、實驗中用兩彈簧秤同時把橡皮繩的另一端O點時,兩彈簧秤間的夾角不得大于90°
D、實驗時先用一把彈簧秤拉橡皮繩并使讀數(shù)達(dá)到最大值,再用另一把彈簧秤拉橡皮繩,使它的另一端與O點重合.
(2)某同學(xué)研究小車的運動,用打點計時器記錄了小車做勻變速直線運動的位移,得到一段紙帶如圖1所示.在紙帶上選取幾個相鄰計數(shù)點A、B、C、D,相鄰計數(shù)點間的時間間隔均為T,B、C和D各點到A的距離分別為s1、s2和s3.由此可算出小車運動的加速度大小a=
s2-2s1
T2
s2-2s1
T2
(要求寫出一個表達(dá)式);打點計時器在打C點時,小車的速度大小vc=
s3-s1
2T
s3-s1
2T
(用已知的物理量符號表示).

(3)用接在50Hz 交流電源上的打點計時器,研究小車的運動,某次實驗中得到一條紙帶,如圖2所示,從比較清晰的點起,每五個打印點取一個記數(shù)點,分別標(biāo)明0、l、2、3、4…,量得0與 1兩點間距離x1=30mm,1與2兩點間距離x2=36mm,2與3兩點間距離x3=42mm 3與4兩點間的距離x4=48mm,則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為
0.39
0.39
m/s,小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2.(保留2位有效數(shù)字)
分析:(1)驗證力的平行四邊形定則的實驗,拉力的方向與木板平行,兩個拉力的夾角需大一些,兩拉力需同時拉.
(2、3)勻變速直線運動在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,即△x=aT2;在某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,根據(jù)這兩個推論求出瞬時速度和加速度.
解答:解:(1)A、實驗中拉力的方向與木板需平行.故A正確.
B、讀數(shù)時視線要正對測力計的刻度.故B正確.
C、實驗中兩拉力的方向的夾角可以適當(dāng)大一點,可以大于90°.故C錯誤.
D、兩個拉力需同時拉,拉到一個確定的點O.故D錯誤.
本題選錯誤的,故選CD.
(2)在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,所以s2-s1-s1=aT2,解得a=
s2-2s1
T2

某段時間內(nèi)平均速度等于中間時刻的瞬時速度,所以C點的速度等于BD段的平均速度,即vC=
s3-s1
2T

(3)計數(shù)點2的瞬時速度等于1、3兩點間的平均速度,v2=
x13
2T
=
(36+42)×10-3
2×0.1
m/s=0.39m/s

根據(jù)△x=aT2得,a=
△x
T2
=
6×10-3
0.01
m/s2=0.6m/s2

故答案為:(1)CD      (2)
s2-2s1
T2
;    
s3-s1
2T
         (3)0.39m/s;   0.6 m/s2
點評:解決本題的關(guān)鍵掌握驗證力的平行四邊形定則實驗的原理和注意事項,以及掌握紙帶上求瞬時速度和加速度的方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,用兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一位置O點,這一步操作中必須記錄的是( 。
A、橡皮條固定端得位置
B、描下O點的位置和兩細(xì)繩的方向
C、橡皮條伸長后的總長度
D、兩個彈簧測力計的讀數(shù) 
(2)做實驗時,根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖示,圖中O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點,圖中
 
是F1和F2的合力的理論值;
 
是F1和F2的合力的實際測量值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.圖2乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′
;

(2)在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中,如圖1所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O,使其位于E處,此時(α+β)=900,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點仍在E處,可采取的辦法是
B
B
             
A.增大B的讀數(shù),減小β角
B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角
D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
①如圖甲,當(dāng)用兩個彈簧秤同時拉橡皮筋時,必須記錄下兩彈簧秤讀數(shù),及
 

②圖乙中的F與F′中,哪個力一定與AO共線
 
(填“F”或“F′”).
(2)利用如圖1所示的電路測定干電池的電動勢和內(nèi)電阻,提供的器材有:
精英家教網(wǎng)
待測干電池兩節(jié),每節(jié)干電池的電動勢均約為 1.5V,內(nèi)阻均約為0.2Ω
直流電壓表V(量程0~3V,內(nèi)阻很大)
直流電流表A(量程0~0.6~3A,內(nèi)阻忽略不計)
定值電阻R0=4Ω;滑動變阻器RP(阻值范圍0~20Ω,
允許最大電流2A)開關(guān)一個,導(dǎo)線若干
①請根據(jù)實驗原理圖,把實物圖2連接完整(電流表量程必須選擇正確)
②某同學(xué)利用該電路完成實驗時,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器的滑片,電流表A保持一定的示數(shù)
不變,電壓表的示數(shù)維持在2.4V左右.由此可判斷故障應(yīng)是
 
(填選項前的字母)
A.電流表A燒毀斷路
B.定值電阻R0斷路
C.滑動變阻器RP滑片與電阻線之間斷開
D.滑動變阻器的電阻線斷開
③故障排除后進(jìn)行實驗,記錄了幾組電壓表和電流表的示數(shù)如下表:
U/V 2.40 2.00 1.80 1.60 1.40 1.10 0.90 0.60
I/A 0.12 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50
利用表格中的數(shù)據(jù)描點如圖3,請進(jìn)一步根據(jù)描出的點得出兩節(jié)干電池總的電動勢值為
 
V,干電池的總內(nèi)阻為
 
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖1甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖1乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.下列說法正確的是
 

A.圖(乙)中的F是F1和F2合力的理論值;F'是力F1和F2合力的實際測量值
B.圖(乙)中的F'是F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值
C.在實驗中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果沒有影響.
D.在實驗中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果有影響
(2)利用打點計時器測定物體做勻變速直線運動時的加速度時,在紙帶上打出一系列的點,如圖2所示.設(shè)各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s1,s2,s3,s4…,相鄰計數(shù)點的時間間隔為T則下列關(guān)系中錯誤的是
 

A.s2一s1=aT2 B.s4一s1=3aT2
C.與計數(shù)點2對應(yīng)的速度為v=
s1+s2
2T
    D.s1=
1
2
aT2
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中.,下面列出的措施中,不利于改進(jìn)本實驗結(jié)果的是
 

A.橡皮條彈性要好,拉到O點時拉力適當(dāng)大些
B.兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮條時,橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計平行貼近木板面
D.拉橡皮條的繩要細(xì),而且要稍長一些
(2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在A點,另一端被兩個彈簧秤拉到O點,如圖甲所示.兩彈簧秤讀數(shù)分別為F1和F2,細(xì)繩方向分別與OA直線延長線的夾角為α1和α2,如圖乙所示.以下說法中正確的是
 
 
A.O點位置不變,合力不變
B.用平行四邊形定則求得的合力F一定沿OA直線方向
C.若不改變O和α1,F(xiàn)1增大,F(xiàn)2必減小         
D.合力必大于F1或F2
(3)在本實驗中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?
答:
 
.(選填“變”或“不變”)

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