下列改變物體內(nèi)能的物理過程中,通過熱傳遞的方法來改變物體內(nèi)能的有( 。
分析:(1)熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程,即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;
(2)做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程,做功的過程中能量的形式變了,是機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程.
解答:解:A、用熱水袋取暖,是通過熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的,此過程中內(nèi)能從熱水轉(zhuǎn)移到人體上,故A正確;
B、鋸木頭時(shí)鋸條和木頭相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故鋸條的溫度升高,是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能,故B錯(cuò)誤;
C、用“搓手”的方法取暖,是通過做功方法改變物體內(nèi)能的,此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,故C錯(cuò)誤;
D、擦火柴是通過做功方法改變物體內(nèi)能的,此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程也就是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:江蘇省泰州中學(xué)2011-2012學(xué)年高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試(物理)2012泰州中學(xué)一模 題型:簡(jiǎn)答題

 【選做題】(請(qǐng)從A、B和C三小題中選定兩小題作答,并在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答,如都作答則按A、B兩小題評(píng)分)

A.(選修模塊3-3)(12分)

 封閉在氣缸內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A變到狀態(tài)D,其體積V與熱力學(xué)溫度關(guān)T系如圖所示,該氣體的摩爾質(zhì)量為M,狀態(tài)A的體積為V0,溫度為T0,O、A、D三點(diǎn)在同一直線上,阿伏伽德羅常數(shù)為NA。

(1)由狀態(tài)A變到狀態(tài)D過程中     ▲      

    A.氣體從外界吸收熱量,內(nèi)能增加

    B.氣體體積增大,單位時(shí)間內(nèi)與器壁單位面積碰撞的分子數(shù)減少

    C.氣體溫度升高,每個(gè)氣體分子的動(dòng)能都會(huì)增大

    D.氣體的密度不變

    (2)在上述過程中,氣體對(duì)外做功為5J,內(nèi)能增加9J,則氣體    ▲   (選“吸收”或“放出”)熱量   ▲   J。

    (3)在狀態(tài)D,該氣體的密度為ρ,體積為2V0,則狀態(tài)D的溫度為多少?該氣體的分子數(shù)為多少?

C.(選修模塊3-5)(12分)

    (1)(4分)下列說法正確的是     

    A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu)

    B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)

    C.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL(zhǎng)太短

    D.將放射性元素?fù)诫s到其它穩(wěn)定元素中,并降低其溫度,它的半衰期不發(fā)生改變

    (2)(4分)北京時(shí)間2011年3月11日在日本海域發(fā)生強(qiáng)烈地震,并引發(fā)了福島核電站產(chǎn)生大量的核輻射,經(jīng)研究,其中核輻射的影響最大的是銫137(),可廣泛散布到幾百公里之外,且半衰期大約是30年左右).請(qǐng)寫出銫137發(fā)生β衰變的核反應(yīng)方程:

                    .如果在該反應(yīng)過程中釋放的核能為,則該反應(yīng)過程中質(zhì)量虧損為       .(已知碘(I)為53號(hào)元素,鋇()為56號(hào)元素)

    (3)(4分)如圖甲所示,光滑水平面上有A、B兩物塊,已知A物塊的質(zhì)量mA=1kg.初始時(shí)刻B靜止,A以一定的初速度向右運(yùn)動(dòng),之后與B發(fā)生碰撞并一起運(yùn)動(dòng),它們的位移-時(shí)間圖象如圖乙所示(規(guī)定向右為位移的正方向),則物體B的質(zhì)量為多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

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