如圖B-4所示，輕彈簧下端固定在水平面上，一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落.在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是（）
A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大
B．從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上
C．從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的速度先增大后減小
D．從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的加速度先減小后增大

                            

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用某種單色光做雙縫干涉實驗時，已知雙縫間距離為d，雙縫到毛玻璃屏間距離為L，實驗時先移動測量頭（如圖A所示）上的手輪，把分劃線對準靠近最左邊的第1條明條紋中心（如圖D所示），并記下游標卡尺的讀數(shù)x1（如圖B所示），然后轉動手輪，把分劃線向右邊移動，直到對準第7條明條紋中心（如圖E所示）并記下游標卡尺讀數(shù)x7（如圖C所示）．游標卡尺的讀數(shù)x1=
 
mm，游標卡尺讀數(shù)x7=
 
mm．計算實驗中所用單色光波長的表達式為
 
．
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（2）如圖為“探究碰撞中的不變量”實驗裝置，滑塊A、B靜止在水平氣墊導軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動，輕彈簧掉落．現(xiàn)拍得閃光頻率為10HZ的一組頻閃照片．已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g、300g．根據(jù)照片記錄的信息可知，A、B離開彈簧后：
①A滑塊動量大小為
 
；
②彈簧彈開后滑塊AB的總動量為
 
；
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（3）某興趣小組的同學用一個檸檬做成水果電池．他們猜想此電池內(nèi)阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄了電阻箱的阻值及對應的電流計示數(shù)，并算出電流的倒數(shù)值，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．
①利用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差，請用恰當?shù)淖鲌D方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
②利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為
 
V，若不計電流計的電阻，則該電池的內(nèi)阻為
 
Ω．
電阻R
（KΩ）		 電流I
（μ�。�		 電流的倒數(shù)-
1
I
（×10-3μA-1）
10 80 12.50
8.0 98 10.20
6.0 122 8.20
5.0 145 6.90
3.0 225 4.44
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖11-1-4所示，輕質(zhì)彈簧一端固定在地面上，另一端與一薄板連接，薄板的質(zhì)量不計，板上放一重物.用手將重物往下壓，然后突然將手撤去，則重物被彈離之前的運動情況是(    )

圖11-1-4

A.加速度一直增大                                  B.加速度一直減小

C.加速度先減小后增大                            D.加速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖8-4-8所示，兩塊小木塊A和B，中間夾上輕彈簧，用線扎在一起，放在光滑的水平桌面上.燒斷線，彈簧將木塊A、B彈出，最后落到水平地面上.根據(jù)圖中的有關數(shù)據(jù)，可以判定下列說法中正確的有(彈簧原長遠小于桌面長度)

A.木塊A先落到地面上

B.彈簧推木塊時，兩木塊加速度之比aA∶aB=1∶2

C.從燒斷線時到兩木塊滑離桌面前，兩木塊各自所受合沖量之比IA∶IB＝1∶2

D.兩木塊在空中飛行時所受的沖量之比IA′∶IB′=2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖11-1-4所示，輕質(zhì)彈簧一端固定在地面上，另一端與一薄板連接，薄板的質(zhì)量不計，板上放一重物.用手將重物往下壓，然后突然將手撤去，則重物被彈離之前的運動情況是（    )

圖11-1-4

A.加速度一直增大                                B.加速度一直減小

C.加速度先減小后增大                            D.加速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖8-4-7所示，兩塊小木塊A和B，中間夾上輕彈簧，用線扎在一起，放在光滑的水平桌面上.燒斷線，彈簧將木塊A、B彈出，最后落到水平地面上.根據(jù)圖中的有關數(shù)據(jù)，可以判定下列說法中正確的有(彈簧原長遠小于桌面長度)(    )

圖8-4-7

A.木塊A先落到地面上

B.彈簧推木塊時，兩木塊加速度之比aA∶aB=1∶2

C.從燒斷線時到兩木塊滑離桌面前，兩木塊各自所受合沖量之比IA∶IB＝1∶2

D.兩木塊在空中飛行時所受的沖量之比IA′∶IB′=2∶1

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