【題目】如圖所示,在某次自由式滑雪比賽中,一運(yùn)動員從弧形雪坡上沿水平方向飛出后,又落回到斜面雪坡上,若斜面雪坡的傾角為θ,飛出時的速度大小為v0,不計(jì)空氣阻力,運(yùn)動員飛出后在空中的姿勢保持不變,重力加速度為g,則
A.如果v0不同,則該運(yùn)動員落到雪坡時的速度方向也就不同
B.不論v0多大,該運(yùn)動員落到雪坡時的速度方向都是相同的
C.運(yùn)動員落到雪坡時的速度大小是
D.運(yùn)動員在空中經(jīng)歷的時間是
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從5m高處落下一個小球,它與地面相碰后彈起,上升到2m高處被接住,則在全過程中
A. 小球的位移為3m,方向豎直向下,路程為7m
B. 小球的位移為2m,方向豎直向上,路程為7m
C. 小球的位移為3m,方向豎直向下,路程為3m
D. 小球的位移為4m,方向豎直向上,路程為3m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】跳傘運(yùn)動員在下落過程中(如圖所示),假定傘所受空氣阻力的大小跟下落速度的二次方成正比,即F=kv2,比例系數(shù)k=20 N·s2/m2,跳傘運(yùn)動員與傘的總質(zhì)量為72 kg,起跳高度足夠高,則:(g取 10 m/s2)
(1)跳傘運(yùn)動員在空中做什么運(yùn)動?收尾速度是多大?
(2)當(dāng)速度達(dá)到4 m/s時,下落加速度是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示,A是一塊水平放置木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖甲中、……),槽間距離均為。把覆蓋復(fù)寫紙的方格紙鋪貼在硬板B上。實(shí)驗(yàn)時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放。每打完一點(diǎn)后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d。實(shí)驗(yàn)得到小球在方格紙上打下的若干痕跡點(diǎn),如圖乙
(1)實(shí)驗(yàn)前必須調(diào)節(jié)斜槽末端每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了_________(3分)
(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了_________(3分)
(3)設(shè)小方格的邊長L,小球在實(shí)驗(yàn)中記錄的幾個位置如圖中的A、B、C所示,則小球平拋初速度的計(jì)算式為V0=_________(用L、 g 表示)。(4分)
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【題目】某興趣小組制作了一“石炮”,結(jié)構(gòu)如圖所示。測得其長臂的長度l=4.8m,石塊“炮彈”的質(zhì)量m=10.0 kg,初始時長臂與水平面間的夾角α=30°。在水平地面上演練,將石塊裝在長臂末端的開口籮筐中,對短臂施力,使石塊升高并獲得速度,當(dāng)長臂轉(zhuǎn)到豎直位置時立即停止轉(zhuǎn)動,石塊即被水平拋出,熟練操作后,石塊水平射程穩(wěn)定在x=19.2 m。不計(jì)空氣阻力,長臂和籮筐的質(zhì)量忽略不計(jì),重力加速度g取10m/s。求:
(1)要達(dá)到上述射程人要做多少功;
(2)把“石炮”移到離水平地面多高的“城墻”邊緣可將水平射程提高50%。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電動勢E=12 V,內(nèi)阻r=1 Ω,電阻R1=3 Ω,R2=2 Ω,R3=5 Ω,電容器的電容C1=4 μF,C2=1 μF.求:
(1)當(dāng)S閉合時間足夠長時,C1和C2所帶的電量各是多少?
(2)把S斷開,S斷開后通過R2的電量是多少?
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【題目】已知質(zhì)量為10kg的物體,只受兩個力F1與F2,其大小分別為10N和30N,則它們的合力和加速度大小不可能等于( 。
A. 15NB. 25NC. 5 m/s2D. 3.5 m/s2
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【題目】灑水車在灑水過程中,隨著水不斷地灑向地面,灑水車和車上的水( 。
A. 總質(zhì)量不變B. 總質(zhì)量減小C. 慣性減小D. 慣性不變
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【題目】在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中,待測電阻Rx約為200 Ω,電壓表的內(nèi)阻約為2 kΩ,電流表的內(nèi)阻約為10 Ω,測量電路中電流表的連接方式如圖(a)或圖(b)所示,結(jié)果由公式計(jì)算得出,式中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。若將圖(a)和圖(b)中電路測得的電阻值分別記為Rx1和Rx2,則___(填“Rx1”或“Rx2”)更接近待測電阻的真實(shí)值,且測量值Rx1___(填“大于”、“等于”或“小于”)真實(shí)值,測量值Rx2___(填“大于”、“等于”或“小于”)真實(shí)值。
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