【題目】如圖中A、B、C三點都在勻強電場中，已知AC⊥BC，∠ABC＝60°，BC＝20cm。把一個電量q＝10－5C的正電荷從A移到B，電場力做功為零；從B移到C，克服電場力做功1.73×10－3J，則該勻強電場的場強大小和方向是（　�。�

A.865V/m，垂直AC向左B.865V/m，垂直AC向右

C.1000V/m，垂直AB斜向上D.1000V/m，垂直AB斜向下

【答案】D

【解析】

由題，q=10-5C的正電荷從A移到B，電場力做功為零，則A與B電勢相等，AB連線是一條等勢線．從B移到C，電場力對正電荷做負功，說明C點電勢高于B點的電勢，根據(jù)電場線與等勢面垂直，且指向低電勢處，電場線如圖所示

BC間電勢差為

則該勻強電場的場強大小

故ABC錯誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩球沿一直線運動并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前、后的位移隨時間變化的圖象，a、b分別為A、B兩球碰前的位移隨時間變化的圖 象，c為碰撞后兩球共同運動的位移隨時間變化的圖象，若A球質(zhì)量是m=2 kg，則由圖判斷下列結(jié)論不正確的是(　　)

A. 碰撞前、后A球的動量變化量為4 kg·m/s

B. 碰撞時A球?qū)?/span>B球所施的沖量為－4 N·s

C. 碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動能為10J

D. A、B兩球碰撞前的總動量為3 kg·m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某汽車上的加速度電容傳感器的俯視圖。金屬塊左、右側(cè)分別連接電介質(zhì)、輕質(zhì)彈簧，彈簧與電容器固定在外框上，金屬塊可帶動電介質(zhì)相對于外框無摩擦左右移動。電容器與供電電源連接，并串聯(lián)計算機的信號采集器。下列關(guān)于該傳感器的說法正確的是（　�。�

A.在汽車向右勻速直線運動過程中電路中沒有電流

B.在汽車向右勻加速直線運動過程中電路中有電流

C.在汽車向右做加速度增大的減速運動過程中電介質(zhì)所處的位置電勢升高

D.在汽車向右做加速度增大的加速運動過程中，電路中有順時針方向的電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗。先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次。

（1）本實驗必須測量的物理量有______________________；

A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H

B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb

C．小球a、b的半徑r

D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t

E．記錄紙上O點到各落地區(qū)域中心點A、B、C的距離OA、OB、OC

F．a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h

（2）根據(jù)實驗要求，ma__________mb（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時落地？______（填“是”或“否”）；如果不是同時落地，對實驗結(jié)果有沒有影響？______（填“有”或“無”）（不必作分析）；

（4）按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是_______________________________。（用“（1）”中所給的有關(guān)字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗。實驗時保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

(1)實驗時先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊塊的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是__________________________。

(2)圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________ m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出aF關(guān)系圖像，如圖丙所示。此圖像的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是______。(選填下列選項的序號)

A．小車與平面軌道之間存在摩擦

B．平面軌道傾斜角度過大

C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大

D．所用小車的質(zhì)量過大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小型汽車的貨廂長度為，貨廂中有一件質(zhì)量為的貨物P（可視為質(zhì)點），它到貨廂后壁的距離為。已知貨物與貨廂底板間的動摩擦因數(shù)變?yōu)?/span>，重力加速度g取。

（1）若汽車以加速度啟動，求貨物所受摩擦力f的大�。�

（2）若汽車緩慢啟動，貨物與汽車無相對滑動，汽車以的速度在平直公路上勻速行駛。因為前方紅燈，司機以的加速度開始剎車（可視為勻減速直線運動）直到停止。假設(shè)不考慮司機的反應(yīng)時間，試通過計算判斷汽車從開始剎車到停止過程，貨物會不會與貨廂前壁碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年6月14日11時06分，探月工程嫦娥四號任務(wù)“鵲橋”中繼星成為世界首顆成功進入地月拉格朗日L2點的Halo使命軌道的衛(wèi)星，為地月信息聯(lián)通搭建“天橋”。如圖所示，該L2點位于地球與月球連線的延長線上，“鵲橋”位于該點，在幾乎不消耗燃料的情況下與月球同步繞地球做圓周運動。已知地球、月球和“鵲橋”的質(zhì)量分別為Me、Mm、m，地球和月球之間的平均距離為R，L2點離月球的距離為x，則

A. “鵲橋”的線速度大于月球的線速度

B. “鵲橋”的向心加速度小于月球的向心加速度

C. x滿足

D. x滿足

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩個物體同時從同一地點出發(fā)，沿同一直線運動的速度—時間圖象。則（ ）

A.在2～4 s內(nèi)，甲處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.在2 s時刻，甲在乙的正前方

C.在0～6 s內(nèi)，甲和乙相遇一次

D.在0--6 s內(nèi)，甲和乙的位移相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的萬有引力為零．假設(shè)地球是質(zhì)量分布均勻的球體．如圖若在地球內(nèi)挖一球形內(nèi)切空腔。有一小球自切點A自由釋放，則小球在球形空腔內(nèi)將做 （ ）

A. 勻速直線運動

B. 加速度越來越大的直線運動

C. 勻加速直線運動

D. 加速度越來越小的直線運動

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同步練習(xí)冊答案