如圖6所示,質(zhì)量為m的斜劈A靜止在木板B上,現(xiàn)讓木板B繞O點逆時針緩慢轉(zhuǎn)動,使木板傾角θ逐漸增大,在此過程中斜劈相對木板始終靜止.則下列說法正確的是 ( )
圖6
A.木板對斜劈的摩擦力先增大再減小
B.木板對斜劈的摩擦力先減小再增大
C.木板對斜劈的作用力一直增大
D.木板對斜劈的作用力保持不變
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斜面ABC固定在水平面上,AB面光滑,BC面粗糙,AB長度是BC長度的兩倍。三個相同木塊a、b、c通過輕質(zhì)光滑定滑輪用細(xì)線相連,細(xì)線平行于斜面,如圖所示。用手按住c,使其靜止在BC上;現(xiàn)撤去c所受手的作用力,則下列關(guān)于木塊c的判斷,正確的是
A.沿BC面下滑
B.沿BC面上滑
C.仍靜止,所受摩擦力為零
D.仍靜止,所受摩擦力不為零
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如圖所示,木板與水平地面間的夾角θ可以隨意改變,當(dāng)θ=30°時,可視為質(zhì)點的一小木塊恰好能沿著木板勻速下滑。若讓該小木塊從木板的底端以大小恒定的初速率v0=10m/s的速度沿木板向上運動,隨著θ的改變,小物塊沿木板滑行的距離x將發(fā)生變化,重力加速度g=10m/s2。(結(jié)果可用根號表示)
(1)求小物塊與木板間的動摩擦因數(shù);
(2)當(dāng)θ角滿足什么條件時,小物塊沿木板滑行的距離最小,并求出此最小值。
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在推導(dǎo)“勻變速直線運動位移的公式”時,把整個運動過程劃分為很多小段,每一小段近似為勻速直線運動,然后把各小段位移相加代表整個過程的位移,物理學(xué)中把這種方法稱為“微元法”.下面幾個實例中應(yīng)用到這一思想方法的是 ( ).
A.在計算帶電體間的相互作用力時,若電荷量分布對計算影響很小,可將帶電體看做點電荷
B.在探究彈性勢能的表達(dá)式過程中,把拉伸彈簧的過程分成很多小段,在每小段內(nèi)認(rèn)為彈簧的彈力是恒力,然后把每小段做功的代數(shù)和相加
C.在探究牛頓第二定律的過程中,控制物體的質(zhì)量不變,研究物體的加速度與力的關(guān)系
D.在求兩個力的合力時,如果一個力的作用效果與兩個力的作用效果相同,這個力就是那兩個力的合力
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質(zhì)量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上,如圖1所示,a受到斜向上與水平面成θ角的力F作用,b受到斜向下與水平面成θ角等大的力F作用,兩力在同一豎直平面內(nèi),此時兩木塊保持靜止,則 ( ).
圖1
A.b對a的支持力一定等于mg
B.水平面對b的支持力等于2mg
C.b與水平面之間可能存在靜摩擦力
D.a、b之間一定存在靜摩擦力
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如圖11所示,水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A,環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mA、mB(mA>mB),由于B球受到水平風(fēng)力作用,A環(huán)與B球一起向右勻速運動.已知繩與豎直方向的夾角為θ.則下列說法正確的是
( ).
圖11
A.風(fēng)力增大時,輕質(zhì)繩對B球的拉力保持不變
B.B球受到的風(fēng)力F為mAgtan θ
C.桿對A環(huán)的支持力隨著風(fēng)力的增加不變
D.A環(huán)與水平細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為tan θ
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設(shè)物體運動的加速度為a、速度為v,位移為x,現(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示,t=0時刻物體的速度均為零,則其中物體做單向直線運動的圖象是 ( ).
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如圖10甲所示,一輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動,小球運動到最高點時,桿與小球間彈力大小為N,小球在最高點的速度大小為v,Nv2圖象如圖乙所示,下列說法正確的是 ( ).
圖10
A.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?sub>
B.小球的質(zhì)量為
C.v2=c時,桿對小球彈力方向向上
D.若c=2b,則桿對小球彈力大小為2a
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如圖4所示,甲是一個帶正電的小物塊,乙是一個不帶電的絕緣物塊,甲、乙疊放在一起靜止于粗糙的水平地板上,地板上方空間有水平方向的勻強磁場.現(xiàn)用水平恒力F拉乙物塊,使甲、乙無相對滑動地一起水平向左加速運動.在加速運動階段 ( ).
圖4
A.地面對乙物塊的摩擦力逐漸減小
B.甲、乙兩物塊的加速度逐漸增大
C.乙對甲的摩擦力逐漸增大
D.甲對乙的摩擦力逐漸減小
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