1．下列情況中不發(fā)生明顯衍射的是（　�。�
A．障礙物或孔的尺寸與波長(zhǎng)相等B．障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小
C．障礙物或孔的尺寸跟波長(zhǎng)相差不多D．波長(zhǎng)比障礙物和孔的尺寸小得多

分析 衍射又稱(chēng)為繞射，波遇到障礙物或小孔后通過(guò)散射繼續(xù)傳播的現(xiàn)象．衍射現(xiàn)象是波的特有現(xiàn)象，一切波都會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象．發(fā)生明顯衍射的條件是孔徑、障礙物尺寸小于波長(zhǎng)或者與波長(zhǎng)相差不大

解答 解：波遇到障礙物或小孔后通過(guò)散射繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的衍射，發(fā)生明顯衍射的條件是孔徑、障礙物尺寸小于波長(zhǎng)或者與波長(zhǎng)相差不大．故ABC正確，D錯(cuò)誤．
本題是不發(fā)生明顯衍射的是，故選：D．

點(diǎn)評(píng) 衍射任何情況下都能發(fā)生，只有明顯與不明顯的區(qū)別，注意題干的問(wèn)法，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．豎直上拋運(yùn)動(dòng)的物體，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)（　�。�
A．速度為零，加速度也為零B．速度和加速度方向都向下
C．速度為零，所受合外力為零D．速度為零，加速度方向豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，足夠長(zhǎng)的光滑三角形絕緣槽，與水平面的夾角分別為α和β（α＞β），加垂直于紙面向里的磁場(chǎng)．分別將質(zhì)量相等、帶等量正、負(fù)電荷的小球 a、b依次從兩斜面的頂端由靜止釋放，關(guān)于兩球在槽上運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．在槽上，a、b兩球都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且aa＞ab
B．a、b兩球沿槽運(yùn)動(dòng)的最大速度為va和vb，則va＞vb
C．a、b兩球沿直槽運(yùn)動(dòng)的最大位移為Sa和Sb，則Sa＜Sb
D．a、b兩球沿槽運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ta和tb，則ta＜tb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖1為一列簡(jiǎn)諧波在t=1s時(shí)的波形圖，圖2是這列波中P點(diǎn)（x=200cm處）的振動(dòng)圖象，那么該波的傳播速度大小是（　　）
A．0.25 m/sB．0.50m/sC．25 m/sD．50 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在真空中把一絕緣導(dǎo)體AB向帶負(fù)電的小球P緩慢地靠近（不接觸，且未發(fā)生放電現(xiàn)象）時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．B端的感應(yīng)電荷越來(lái)越多
B．導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)越來(lái)越大
C．導(dǎo)體的感應(yīng)電荷在M點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)小于在N點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)
D．導(dǎo)體的感應(yīng)電荷在M、N兩點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一列簡(jiǎn)諧橫波以v=2m/s的速度沿x軸方向傳播，如圖是t=1s時(shí)刻的波形圖，下列描述某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．聲波比光波容易產(chǎn)生明顯的衍射，原因是（　�。�
A．聲波是縱波，光波是橫波
B．聲波是機(jī)械波，光波是電磁波
C．一般障礙物尺寸跟聲波波長(zhǎng)相近而比光波波長(zhǎng)大得多
D．聲波必須通過(guò)介質(zhì)傳播，而光波可以在真空中傳播

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．人造地球衛(wèi)星做半徑為r周期為t的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其線速度變?yōu)樵瓉?lái)的$\sqrt{2}$倍后，運(yùn)動(dòng)半徑為$\frac{1}{2}$r，周期為$\frac{\sqrt{2}}{4}$T．．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有一個(gè)在y方向上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體，其振動(dòng)曲線如圖所示，關(guān)于此圖的下列判斷正確的是（　�。�
A．圖①可作為該物體的速度v-t圖象B．圖②可作為該物體的回復(fù)力F-t圖象
C．圖③可作為該物體的回復(fù)力F-t圖象D．圖④可作為該物體的加速度a-t圖象

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同步練習(xí)冊(cè)答案