如圖所示，調(diào)整電路的可變電阻R的阻值，使電壓表V的示數(shù)增大，在這個過程中（ ）

A．通過的電流增加，增加量一定等于

B．兩端的電壓減小，減少量一定等于

C．通過的電流增加，增加量一定等于

D．通過的電流減小，但減小量一定小于

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二3月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，均勻磁場中有一由半圓弧及其直徑構(gòu)成的導(dǎo)線框，半圓直徑與磁場邊緣重合；磁場方向垂直于半圓面（紙面）向里，磁感應(yīng)強度大小為B0．使該線框從靜止開始繞過圓心O、垂直于半圓面的軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動半周，在線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流．現(xiàn)使線框保持圖中所示位置，磁感應(yīng)強度大小隨時間線性變化．為了產(chǎn)生與線框轉(zhuǎn)動半周過程中同樣大小的電流，磁感應(yīng)強度隨時間的變化率的大小應(yīng)為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附高一下第一次模塊考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．卡文迪許在第谷的行星觀測數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并給出了萬有引力常量的數(shù)值

C．行星運動的公式＝k， T表示行星運動的自轉(zhuǎn)周期

D．地球同步衛(wèi)星，不可以發(fā)射到北京上空

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南師大附中高一下第一次階段測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于平拋運動和圓周運動，下列說法正確的是（ ）

A．平拋運動是勻變速曲線運動

B．勻速圓周運動是速度不變的運動

C．圓周運動是勻變速曲線運動

D．做平拋運動的物體落地時的速度一定是豎直向下的

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德一中高二下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為時刻的一列簡諧橫波，已知B點從現(xiàn)在起第一次到達波谷需經(jīng)過的時間，A．B沿軸的距離是，則該波的速度是 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德一中高二下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一列簡諧橫波在時刻的波形圖，已知這列波沿軸正方向傳播，波速為，P是離原點為的一個介質(zhì)質(zhì)點，則在時刻，質(zhì)點P的（ ）

A．速度和加速度都沿方向

B．速度沿方向，加速度沿方向

C．速度和加速度都正在增大

D．速度和加速度都正在減小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一4月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩繩系一質(zhì)量為0．1kg的小球，兩繩的另一端分別固定于軸的A、B兩處，上面繩長2m，兩繩拉直時與軸的夾角分別為30°和45°，問球的角速度在什么范圍內(nèi)兩繩始終有張力？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二4月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，一矩形金屬框架與水平面成角θ＝37°，寬L＝0．4 m，上、下兩端各有一個電阻R0＝2 Ω，框架的其他部分電阻不計，框架足夠長，垂直于金屬框架平面的方向有一向上的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B＝1．0 T．a(chǎn)b為金屬桿，與框架良好接觸，其質(zhì)量m＝0．1 kg，電阻r＝1．0 Ω，桿與框架的動摩擦因數(shù)μ＝0．5．桿由靜止開始下滑，在速度達到最大的過程中，上端電阻R0產(chǎn)生的熱量Q0＝0．5 J（取g＝10 m/s2，sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8）．

求：（1）流過R0的最大電流；

（2）從開始到速度最大的過程中ab桿沿斜面下滑的距離；

（3）在時間1s內(nèi)通過ab桿某橫截面的最大電荷量．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

用單擺測定重力加速度的實驗中：

（1）實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖所示，該擺球的直徑d= cm。

（2）接著測量了擺線的長度為l0，實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖像如圖所示，則重力加速度的表達式為 。

（3）某小組改變擺線長度l0，測量了多組數(shù)據(jù)，在進行數(shù)據(jù)處理時，甲同學(xué)把擺線長l0作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度，再求出平均值；乙同學(xué)作出T2-l0圖像后求出斜率，然后算出重力加速度，兩位同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是：甲 ，乙 。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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