如圖所示，平行板電容器與恒壓電源連接，電子以速度垂直于電場線方向射入并穿過平行板間的電場，若僅使電容器上極板上移，設(shè)電容器極板上所帶電荷量Q，電子穿出平行板時的在垂直于板面方向偏移的距離，以下說法正確的是

A.Q減小，不變    B.Q減小，減小    C.Q增大，減小    D.Q增大，增大


B

【解析】

試題分析：若僅使電容器上極板上移，則兩極板間距d變大，由知，電容器的電容減小。電容器與電源相連，則電容器兩極板間的電壓不變，由知，Q減小，CD錯誤；由，   知電容器兩板間的電場強度減小，電子運動的加速度則加速度減小，電子在電場中做類平拋運動，則電子穿出電場的時間不變，則電子穿出平行板時的在垂直于板面方向偏移的距離＝，則y減小。

考點：本題考查電容器的動態(tài)分析、類平拋運動規(guī)律。=1.0kg、


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


某同學設(shè)計了如圖甲所示的電路來測量一個量程為3V的電壓表的內(nèi)電阻（幾千歐），實驗

室提供直流電源的電動勢為6V，內(nèi)阻忽略不計；

(1)請完成圖乙的實物連接；

(2)在該實驗中，認為當變阻器的滑片P不動時，無論電阻箱的阻值如何增減，兩點間的電壓保持不

變；請從下列滑動變阻器中選擇最恰當?shù)氖牵篲___▲___；

A．變阻器A（0-2000Ω，0.1A）  B．變阻器B（0-20Ω，1A）    C．變阻器C（0-5Ω，1A）

(3)連接好線路后，先將變阻器滑片P調(diào)到最__▲_端，并將電阻箱阻值調(diào)到__▲__（填“0”或“最大”），

然后閉合電鍵S，調(diào)節(jié)P，使電壓表滿偏，此后滑片P保持不動；

(4)調(diào)節(jié)變阻箱的阻值，記錄電壓表的讀數(shù)；最后將電壓表讀數(shù)的倒數(shù)與電阻箱讀數(shù)R描點，并畫

出圖丙所示的圖線，由圖象得，待測電壓表的內(nèi)阻值為__▲___Ω。（保留兩位有效數(shù)字）　　 　　

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個梯形木塊A、B疊放在水平地面上，A、B之間的接觸面傾斜，A的左側(cè)靠在光滑的豎直墻面上．關(guān)于兩個木塊的受力，下列說法正確的是

A．A、B之間一定存在摩擦力

B．A可能受三個力作用

C．A一定受四個力作用

D．B受到地面的摩擦力的方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：


作勻加速直線運動的物體，依次通過a、b、c三點，位移．已知物體在ab段的平均速度為3m/s，在bc段的平均速度大小為6m/s，那么物體在b點時的瞬時速度的大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是

A 根據(jù)玻爾理論，氫原子在輻射光子的同時，軌道也在連續(xù)地減小

B.  放射性物質(zhì)的溫度升高，則半衰期減小

C.  用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核，不可能使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子

D.  某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在空間有一坐標系xoy，直線OP與x軸正方向的夾角為，第一象限內(nèi)有兩個方向都垂直紙面向外的勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ，直線OP是他們的邊界，OP上方區(qū)域Ⅰ中磁場的磁感應(yīng)強度為B。一質(zhì)量為m，電荷量為q的質(zhì)子（不計重力）以速度v從O點沿與OP成角的方向垂直磁場進入?yún)^(qū)域Ⅰ，質(zhì)子先后通過磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ后，恰好垂直打在x軸上的Q點（圖中未畫出），則：

A．質(zhì)子在區(qū)域Ⅰ中運動的時間為

B．質(zhì)子在區(qū)域Ⅰ中運動的時間為

C．質(zhì)子在區(qū)域Ⅱ中運動的時間為

D．質(zhì)子在區(qū)域Ⅱ中運動的時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在y小于0的區(qū)域內(nèi)存在勻強磁場，磁場方向垂直于xy平面并指向紙面外，磁感應(yīng)強度為B，一帶正電的粒子以速度從O點射入磁場，入射速度方向為xy平面內(nèi)，與x軸正向的夾角為θ，若粒子射出磁場的位置與O點的距離為L，求該粒子電量與質(zhì)量之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖8所示，一個電容器充電后斷開開關(guān)，然后用絕緣工具把兩板靠近則電容器的電容量______；每板的帶電量______(填增大、不變、減小)．

　　　　　

　圖8

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科目：高中物理 來源： 題型：


從同一高度落下的玻璃杯掉在水泥地上比掉在泥土地上易碎，是因為掉在水泥地上時，杯子

A．受到的沖量大    B．受到的作用力    C．動量的變化量大    D．動量大

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