觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)：由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續(xù)下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如此周而復始，使圓錐體不斷增大，如圖所示。由此，我們得出結(jié)論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)。若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：


①必須測定的物理量是                                          。
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是                              。
①可增大正壓力從而增大摩擦力，便于測量。 ②使A做勻加速直線運動，增加打點計時器即可。用打點計時器測出a，分別對C、A列動力學方程：mg―T=ma和，得③測量沙堆的高度H和沙堆的底面周長s，④。細沙沿圓錐體的外表恰好不再下滑時，此時摩擦力與重力沿斜面的分力大小相等，即，


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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案．
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為方案
 
更易于操作．
②若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設(shè)計了一個實驗：如圖所示，在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，B板水平固定，沙桶通過細線與A相連，調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少，使A做勻速向左直線運動，測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A精英家教網(wǎng)的質(zhì)量M，則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)μ=
mM
．回答下列問題：
①該同學把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力，其原因是
 
．
②在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難，你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎？（可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材）．
（3）觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)：由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續(xù)下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如此周而復始，使圓錐體不斷增大，如圖所示．由此，我們得出精英家教網(wǎng)結(jié)論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)．若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：
①必須測定的物理量是
 
．
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案．
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為方案______更易于操作．
②若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為______．

（2）為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設(shè)計了一個實驗：如圖所示，在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，B板水平固定，沙桶通過細線與A相連，調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少，使A做勻速向左直線運動，測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A的質(zhì)量M，則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)數(shù)學公式．回答下列問題：
①該同學把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力，其原因是______．
②在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難，你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎？（可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材）．
（3）觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)：由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續(xù)下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如此周而復始，使圓錐體不斷增大，如圖所示．由此，我們得出結(jié)論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)．若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：
①必須測定的物理量是______．
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案．
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為方案______更易于操作．
②若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為______．

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（2）為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設(shè)計了一個實驗：如圖所示，在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，B板水平固定，沙桶通過細線與A相連，調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少，使A做勻速向左直線運動，測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A
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的質(zhì)量M，則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)μ=
m
M
．回答下列問題：
①該同學把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力，其原因是______．
②在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難，你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎？（可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材）．
（3）觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)：由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續(xù)下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如此周而復始，使圓錐體不斷增大，如圖所示．由此，我們得出
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結(jié)論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)．若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：
①必須測定的物理量是______．
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是______．

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科目：高中物理 來源：2007-2008學年廣東省東莞一中高三（下）物理調(diào)整考試（解析版） 題型：解答題

（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案．
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為方案______更易于操作．
②若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為______．

（2）為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設(shè)計了一個實驗：如圖所示，在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，B板水平固定，沙桶通過細線與A相連，調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少，使A做勻速向左直線運動，測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A的質(zhì)量M，則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)．回答下列問題：
①該同學把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力，其原因是______．
②在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難，你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎？（可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材）．
（3）觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)：由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續(xù)下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如此周而復始，使圓錐體不斷增大，如圖所示．由此，我們得出結(jié)論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)．若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：
①必須測定的物理量是______．
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是______．

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