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【題目】如圖所示，三個相同的燈泡a、b、c和電阻不計線圈L與內阻不計電源連接，下列判斷正確的有（ ）

A.K閉合的瞬間，b、c兩燈亮度不同
B.K閉合足夠長的時間以后，b、c兩燈亮度相同
C.K斷開的瞬間，a、c兩燈立即熄滅
D.K斷開之后，b燈突然閃亮以后再逐漸變暗

【答案】D
【解析】解：A、K閉合的瞬間，三個燈同時發(fā)光，由于線圈自感電動勢的阻礙，開始時通過L的電流很小，b、c兩燈的電流相同，一樣亮．由于a燈的電壓等于b、c電壓之和，所以a燈最亮，故A錯誤；

B、K閉合足夠長的時間以后，b被短路，b燈熄滅，所以b、c兩燈亮度不相同．故B錯誤；

C、D，K斷開的瞬間，線圈中電流將要減小，產生自感電動勢，相當于電源，有電流流過a、b、c三燈，由于a、c兩燈串聯，所以a、c兩燈逐漸變暗且亮度相同，而b燈突然閃亮以后再逐漸變暗．故C錯誤，D正確．

故選：D

【考點精析】利用自感與互感對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知自感現象:由于導體本身的電流發(fā)生變化而產生的電磁感應現象.；自感電動勢:在自感現象中產生的感應電動勢叫自感電動勢.自感電動勢的大小取決于線圈自感系數和本身電流變化的快慢，自感電動勢方向總是阻礙電流的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯推理的完美結合。伽利略先用斜面進行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°——自由落體的情形。對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是

A. 圖中所示的情形均為真實的實驗過程

B. 圖中所示的情形均為理想的實驗過程

C. 利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現象更明顯

D. 利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數據

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
（1）供實驗選擇的重物有以下四個，應選擇：
A.質量為10g的砝碼
B.質量為200g的木球
C.質量為50g的塑料球
D.質量為200g的鐵球
（2）下列敘述正確的是
A.實驗中應用秒表測出重物下落的時間
B.可用自由落體運動的規(guī)律計算重物的瞬時速度
C.因為是通過比較 和mgh是否相等來驗證機械能是否守恒，故不需要測量重物的質量
D.釋放重物前應手提紙帶的上端，使紙帶豎直通過限位孔
（3）質量m=1kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰計數點間的時間間隔為0.04s，那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量Ep=J，此過程中物體動能的增加量Ek=J．（g=9.8m/s2 ， 保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在離斜面底端處由靜止開始下滑，然后滑到水平面上（在經過斜面與水平面的連接處時物體速度大小不變），若物體與斜面及水平面間的動摩擦因數均，斜面傾角為（ ），求：

（1）物體在斜面上以及在水平面上的加速度；

（2）物體到達斜面底端的速度；

（3）在水平面上還能滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A．木板B受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，木板B的加速度a與拉力F關系圖象如圖（乙）所示，則小滑塊A的質量為（　�。�

A.4kg
B.3kg
C.2kg
D.1kg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，間距為L的兩根平行金屬導軌彎成“L”形，豎直導軌面與水平導軌面均足夠長，整個裝置處于豎直向上大小為B的勻強磁場中．質量均為m、阻值均為R的導體棒ab、cd均垂直于導軌放置，兩導體棒與導軌間動摩擦因數均為μ，當導體棒cd在水平恒力作用下以速度v0沿水平導軌向右勻速運動時，釋放導體棒ab，它在豎直導軌上勻加速下滑．某時刻將導體棒cd所受水平恒力撤去，經過一段時間，導體棒cd靜止，此過程流經導體棒cd的電荷量為q（導體棒ab、cd與導軌間接觸良好且接觸點及金屬導軌的電阻不計，已知重力加速度為g），則下列判斷錯誤的是（ ）

A.導體棒cd受水平恒力作用時流經它的電流I=
B.導體棒ab勻加速下滑時的加速度大小a=g﹣
C.導體棒cd在水平恒力撤去后它的位移為s=
D.導體棒cd在水平恒力撤去后它產生的焦耳熱為Q= mv02﹣

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗中，保持小車質量一定時，驗證小車加速度a與合外力F的關系．

①除了電火花打點計時器、紙帶、刻度尺、小車、砝碼、拴有細線的砝碼盤、附有定滑輪的長木板、墊木、導線及開關外，在下列器材中還必須使用的有（選填選項前的字母）．
A．220V、50Hz的交流電源
B．電壓可調的直流電源
C．秒表
D．天平（附砝碼）
②實驗中，需要平衡小車運動時的摩擦阻力，正確的做法是 ．
A．小車放在木板上，把木板一端墊高，調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動．
B．小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動．
C．小車放在木板上，掛上砝碼盤，砝碼盤內不放砝碼．把木板一端墊高，調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砝碼盤的作用下沿木板做勻速直線運動．
D．小車放在木板上，掛上砝碼盤，砝碼盤內放入本次實驗所需的砝碼．把木板一端墊高，調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砝碼盤和砝碼的作用下沿木板做勻速直線運動．
③實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，其中0、1、2、3、4、5、6為計數點，且相鄰計數點之間有4個點未畫出．測得的數據為x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm…則打點計時器打計數點2時，小車的速度v2=m/s．
④根據③中的數據，在如圖丙所示的坐標系中標出打點計時器打出計數點2時的坐標點，并描繪出小車運動的v﹣t圖線（在答題紙上的圖中作答）．
⑤根據圖丙中的圖線，可以得出小車運動的加速度a=m/s2（保留兩位有效數字）．
⑥某一小組在實驗中，根據測得的數據描繪出a﹣F圖象如圖丁所示，發(fā)現圖象既不過原點，末端又發(fā)生了彎曲．請你分析出現上述情況的可能原因 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回。整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示，據圖可知（ ）

A. 兩同學在t=10min時相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍

D. 整個過程甲的平均速率是乙的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回。整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示，據圖可知（ ）

A. 兩同學在t=10min時相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍

D. 整個過程甲的平均速率是乙的2倍

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