【題目】兩個(gè)物體在同一高度同時(shí)由靜止開(kāi)始下落,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間分別與水平地面發(fā)生碰撞(碰撞過(guò)程時(shí)間極短)后反彈,速度大小不變.一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略,另一個(gè)物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比.下列用虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)描述兩物體運(yùn)動(dòng)的vt圖象可能正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】若不計(jì)空氣阻力,則小球下落后,先做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),與地面碰撞后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)(勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)),加速度不變,若考慮空氣阻力,下落過(guò)程中,速度越來(lái)越大,則空氣阻力越來(lái)越大,根據(jù)牛頓第二定律可知,加速度越來(lái)越小且小于g,與地面碰撞后,速度越來(lái)越小,則空氣阻力越來(lái)越小,根據(jù)牛頓第二定律可知,加速度越來(lái)越大且大于g,根據(jù)速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度可知,D正確.故選D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6月19日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“中星9A”廣播電視直播衛(wèi)星,按預(yù)定計(jì)劃,“中星9A”應(yīng)該首先被送入近地點(diǎn)約為200公里,遠(yuǎn)地點(diǎn)約為3.6萬(wàn)公里的轉(zhuǎn)移軌道Ⅱ(橢圓),然后通過(guò)在遠(yuǎn)地點(diǎn)變軌,最終進(jìn)入地球同步軌道Ⅲ(圓形)。但是由于火箭故障,衛(wèi)星實(shí)際入軌后初始軌道Ⅰ遠(yuǎn)地點(diǎn)只有1.6萬(wàn)公里?萍既藛T沒(méi)有放棄,通過(guò)精心操作,利用衛(wèi)星自帶燃料在近地點(diǎn)點(diǎn)火,盡量抬高遠(yuǎn)地點(diǎn)的高度,經(jīng)過(guò)10次軌道調(diào)整,終于在7月5日成功定點(diǎn)于預(yù)定軌道.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 失利原因可能是發(fā)射速度沒(méi)有達(dá)到7.9km/s
B. 衛(wèi)星從軌道Ⅰ的P點(diǎn)進(jìn)入軌道Ⅱ后機(jī)械能增加
C. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)和在軌道Ⅱ經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的速度相同
D. 衛(wèi)星在軌道Ⅱ由P點(diǎn)向Q點(diǎn)運(yùn)行時(shí)處于超重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩個(gè)同心的大小圓之間分布著指向圓心的電場(chǎng),在半徑為R的小圓內(nèi)分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。今在大圓周上的A點(diǎn)從靜止開(kāi)始釋放一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量為q的帶正電的粒子(重力不計(jì)),它將往返于電場(chǎng)和磁場(chǎng)中不斷運(yùn)動(dòng)。當(dāng)粒子能夠返回A點(diǎn)且在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為R
B. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度大小為
C. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間為
D. 大圓和小圓間的電勢(shì)差為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的理想自耦變壓器的電路中,原線(xiàn)圈接有定值電阻r,副線(xiàn)圈接有定值電阻R,在a、b兩端輸入恒定的正弦交流電壓,并將滑動(dòng)觸P向下移動(dòng),下列說(shuō)法正確的是
A. 通過(guò)電阻r的電流不一定減小
B. a、b兩端輸入的功率一定增大
C. 原線(xiàn)圈兩端輸入的電壓一定增大
D. 電阻R上消耗的功率一定減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在直角坐標(biāo)系xOy的第一、四象限區(qū)域內(nèi)存在兩個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng);垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)I、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅱ,O、M、P、Q為磁場(chǎng)邊界和x軸的交點(diǎn),OM=MP=L,在第三象限存在沿y軸正向的勻強(qiáng)電場(chǎng).一質(zhì)量為m帶電荷量為+q的帶電粒子從電場(chǎng)中坐標(biāo)為(-2L,-L)的點(diǎn)以速度沿+x方向射出,恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O處射入磁場(chǎng)Ⅰ又從M點(diǎn)射出磁場(chǎng)Ⅰ(粒子的重力忽略不計(jì)).
(1)求第三象限勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E的大;
(2)求磁場(chǎng)Ⅰ的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大;
(3)如果帶電粒子能再次回到原點(diǎn)O,問(wèn)磁場(chǎng)Ⅱ的寬度至少為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】三角形傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m且與水平方向的夾角均為37°.現(xiàn)有兩個(gè)小物塊A、B從傳送帶底端都以4m/s的初速度沖上傳送帶,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.5,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物塊A、B都能到達(dá)傳送帶頂端
B. 兩物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,物塊A、B所受摩擦力一直阻礙物塊A、B的運(yùn)動(dòng)
C. 物塊A上沖到與傳送帶速度相同的過(guò)程中,物塊相對(duì)傳送帶運(yùn)動(dòng)的路程為1.25m
D. 物塊B在上沖過(guò)程中在傳送帶上留下的劃痕長(zhǎng)度為0.45m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 增大入射光的頻率,遏止電壓不一定會(huì)增大
B. 原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)時(shí),會(huì)輻射光子
C. 湯姆孫通過(guò)“油滴實(shí)驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)了電子
D. 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止的氘核,氘核不能分解為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波的敘述正確的是_______。
A.質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向總是垂直于波的傳播方向
B.機(jī)械波上某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度增大時(shí),機(jī)械波在介質(zhì)中傳播的速度也增大
C.物體做受迫振動(dòng)時(shí),其振動(dòng)頻率與固有頻率無(wú)關(guān)
D.做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)先后通過(guò)同一點(diǎn),回復(fù)力、加速度、位移都是相同的
E.根據(jù)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像可以判斷質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻的位移大小、振動(dòng)方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車(chē)的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是________。
A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力
C.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車(chē),打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶
E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度a為縱坐標(biāo),畫(huà)出的a-F圖象是一條直線(xiàn),圖線(xiàn)與橫軸的夾角為θ,求得圖線(xiàn)的斜率為k,則小車(chē)的質(zhì)量為________。
A.2tan θ B. C.k D.
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