衰變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/08/16/05/2014081605425462765314.files/image032.gif'>的半衰期是1.2 min，則64g 經(jīng)過6 min還有        g尚未衰變.


2   g.解析剩余質(zhì)量為：M剩=M×，經(jīng)過6分鐘，即經(jīng)過了5個半衰期，即n=5，代入數(shù)據(jù)得：還有2克沒有發(fā)生衰變．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖(甲)所示，完全相同的A、B兩物體放在水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.2，每個物體重G＝10N，設(shè)物體A、B與水平面間的最大靜摩擦力均為Ffm＝2.5N，若對A施加一個向右的由零均勻增大到6N的水平推力F，請將A所受到的摩擦力隨水平推力F的變化情況在圖(乙)中表示出來．(要求寫出作圖過程)

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科目：高中物理 來源： 題型：


①如圖11，一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿abc變化到狀態(tài)c時，吸收了340 J的熱量，并對外做功120 J．若該氣體由狀態(tài)a沿adc變化到狀態(tài)c時，對外做功40 J，則這一過程中氣體________（填“吸收”或“放出”）________J熱量。

②已知水的摩爾質(zhì)量為18 g/mol、密度為1.0×103 kg/m3，阿伏加德羅常數(shù)為6.0×1023 mol－1，試估算1 200 mL水所含的水分子數(shù)目

（計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


 (鈾核)衰變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/08/16/05/2014081605425462765314.files/image002.gif'> (氡核),要經(jīng)過___次衰變和____次衰變．(     )

A    4 , 5          B  6, 3        C    2  , 2       D  4   , 2

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科目：高中物理 來源： 題型：


在光滑水平面上，有一個物體同時受到兩個水平力F1與F2的作用，在第1s內(nèi)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)。若力F1、F2隨時間的變化如圖所示。則物體   (     )

A．在第2s內(nèi)做加速運動，加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大

B．在第3s內(nèi)做加速運動，加速度大小逐漸增大，速度逐漸增大

C．在第4s內(nèi)做加速運動，加速度大小逐漸增大，速度逐漸增大

D．在第5s末加速度為零，運動方向與F1方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是在我校剛結(jié)束的運動會上，甲、乙兩個同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100 m接力時的情景, 假如他們在奔跑時有相同的最大速度.乙從靜止開始全力奔跑需跑出25 m才能達到最大速度,這一過程可看作勻變速直線運動,現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來,乙在接力區(qū)伺機全力奔出.若要求乙接棒時奔跑達到最大速度的80%,則:

(1)乙在接力區(qū)需奔跑出多少距離？

(2)乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時起跑？

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

B．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

C．公交車突然剎車時乘客身體會傾斜，說明乘客有慣性公交車沒有慣性

D．汽車的速度越大剎車時越難停下來，說明汽車的慣性大小與速度有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，下圖是實驗中一條打點的紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1，s2，s3，…，s6已量出．

i

(1)請寫出三個不同的計算加速度的表達式．

(2)如圖a，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a－F圖線，表明實驗的問題是________．

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖b所示，說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？并比較其大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


拔河比賽是一項很有趣的娛樂活動，為探究雙方拉力的大小，把兩隊運動員簡化為兩個人——一個大男孩和一個小女孩，讓他們對拉比力氣，并在他們之間加上兩個同樣的測力計．如下圖．

實驗分下列幾個步驟，請?zhí)羁詹⒒卮饐栴}．

(1)讓小女孩“主動”施力，兩彈簧秤有無示數(shù)______，大小是否相等________．

(2)讓大男孩“主動”施力，兩彈簧秤有無示數(shù)______，大小是否相等________．

(3)雙方同時施力，兩彈簧秤有無示數(shù)________，大小是否相等________．

(4)讓大男孩穿上溜冰鞋站在水泥地上，小女孩站在草地上對拉，兩彈簧秤的示數(shù)大小是否相等______．

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同步練習(xí)冊答案