【題目】如圖為某運動物體的速度—時間圖象,下列說法中正確的是
A. 物體以某初速開始運動,在0~2 s內加速運動,2~4 s內勻速運動,4~5 s內減速運動
B. 物體在0~2 s內的加速度是2.5 m/s2,2~4 s內加速度為零,4~6 s內加速度是10 m/s2
C. 物體在4.5 s時的速度大小為5 m/s,方向與0~2 s內的方向相反
D. 物體在0~2s內的加速度與4~6 s內加速度方向相反
【答案】AD
【解析】試題分析:在速度--時間圖象中,斜率的直線表示勻變速直線運動,平行于t軸的直線表示勻速直線運動;直線的斜率表示加速度;圖象與坐標軸圍成面積代表位移,時間軸上方位移為正,時間軸下方位移為負.速度的正負表示運動方向.
從圖中可知物體在0~2s內勻加速運動,2~4s內勻速運動,4~5s內沿正方向勻減速運動,5s后沿負方向做勻加速運動,A正確;速度圖象的斜率表示加速度,則得物體在0~2s內的加速度是,2~4s內加速度為零,4~6s內加速度是,B錯誤;4.5s時的速度大小為,方向為正方向,0~2s內的速度方向也為正方向,故C錯誤;斜率的正負表示加速度的方向,故物體在0~2s內的加速度與4~6 s內加速度方向相反,D正確.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)圖中的平行直線是勻強電場中的電場線(電場方向未畫出),曲線是電子(重力不計)在該電場中的運動軌跡,a、b是軌跡上的兩點,則下列說法正確的是
A.a點的電勢高于b點的電勢
B.電子在a點的電勢能大于在b點的電勢能
C.電子在a點的動能大于在b點的動能
D.電子在a點的加速度大于在b點的加速度
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【題目】如圖,真空中以O點為圓心、Oa為半徑的圓周上等間距地分布著a、b、c、d、e、f、g、h八個點,a、e兩點放置等量的異種點電荷+Q和–Q,下列說法正確的是
A.b、d、f、h的電場強度相同
B.b、d、f、h的電勢相等
C.在c點由靜止釋放的電子將沿c、g的連線做勻加速直線運動
D.將一電子由b點沿bcd圓弧移到d點,電子的電勢能一直增大
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【題目】有一個帶電荷量為q=–3×10–6 C的點電荷,從電場中的A點移到B點時,克服靜電力做功為–6×10–4 J,從B點移到C點,靜電力做功為9×10–4 J。問:
(1)AB、BC間的電勢差各為多少?
(2)如以B點的電勢為零電勢點,則A、C兩點的電勢各為多少?電荷在A、C兩點的電勢能各為多少?
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【題目】(多選)圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距的平行直線。兩粒子M、N的質量相等,所帶電荷的絕對值也相等。現將M、N從虛線上的O點以相同的速率射出,兩粒子在電場中的運動軌跡分別如圖中兩條實線所示。點a、b、c為實線與虛線的交點。已知O點的電勢高于c點的電勢。若不計粒子的重力,則
A.M粒子帶負電荷,N粒子帶正電荷
B.N粒子在a點的速度與M粒子在c點的速度大小相同
C.N在從O點運動至a點的過程中克服電場力做功
D.M在從O點運動至b點的過程中,電場力對它做的功等于零
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【題目】用繩子拴著一個物體,使物體在光滑的水平桌面上做勻速圓周運動,繩子斷了以后,物體將( )
A. 仍維持圓周運動B. 沿切線方向做直線運動
C. 沿半徑方向接近圓心D. 沿半徑方向遠離圓心
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【題目】質點做勻速圓周運動,則( 。
A. 在任何相等時間里,質點的位移都相等
B. 在任何相等的時間里,質點通過的路程都相等
C. 在任何相等的時間里,質點運動的平均速度都相同
D. 在任何相等的時間里,連接質點和圓心的半徑轉過的角度都相等
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【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行,思考探究方案并回答下列問題。
(1)實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是__________
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點不清楚
(2)實驗中甲乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化。
甲同學:把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車拉到相同位置釋放;
乙同學:通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化。
你認為________(填“甲”或“乙”)同學的方法可行,原因是:__________________________________ 。
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