【題目】一個(gè)空心金屬球A帶8×10-4C正電荷，一個(gè)有絕緣柄的金屬小球B帶有2×10-4C的負(fù)電荷，將B球放入A球殼內(nèi)與內(nèi)壁接觸，靜電平衡后，A、B球帶的電荷量正確的是

A. QA=6×10-4C B. QA=5×10-4C C. QB=3×10-4C D. QB=0

【答案】AD

【解析】

把B球跟A球的內(nèi)壁相接觸，A與B構(gòu)成整體，處于靜電平衡狀態(tài)，內(nèi)部靜電荷量為零，電荷均勻分布在外表面；故B球的帶電量減為零；正電荷和負(fù)電荷中和后A球表面的帶電量為6×10-4C的正電荷；故B、C錯(cuò)誤，A、D正確。故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(　　)．

A. 電荷只有兩種，即正電荷和負(fù)電荷

B. 所有帶電體的電荷量都是元電荷e的整數(shù)倍

C. 電荷守恒定律在各種變化中都成立

D. 摩擦?xí)r失去電子的物體帶負(fù)電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)電阻為r，L1、L2為小燈泡（其燈絲電阻可以視為不變），R1為定值電阻，R2為光敏電阻，其阻值的大小隨照射光強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小。閉合電鍵S后，將照射光強(qiáng)度增強(qiáng)，則

A. 電路的路端電壓將減小 B. R1兩端的電壓將減小

C. r的發(fā)熱功率將減小 D. L1變亮

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示的“軌道康復(fù)者”航天器可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源，延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命。圖乙是“軌道康復(fù)者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前，二者在同一平面內(nèi)沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，此時(shí)二者的連線(xiàn)通過(guò)地心、軌道半徑之比為1:4.若不考慮衛(wèi)星與“軌道康復(fù)者”之間的引力，則下列說(shuō)法正確的是

A. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的速度大于

B. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的加速度大小是地球同步衛(wèi)星的4倍

C. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的周期為3h，且從圖示位置開(kāi)始經(jīng)1.5h與同步衛(wèi)星的距離最近

D. 若要對(duì)該同步衛(wèi)星實(shí)施拯救,“軌道康復(fù)者”應(yīng)從圖示軌道上加速，然后與同步衛(wèi)星對(duì)接

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用三條細(xì)線(xiàn)懸掛的水平圓形線(xiàn)圈共有n匝，線(xiàn)圈由粗細(xì)均勻、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量為2.5g的導(dǎo)線(xiàn)繞制而成，三條細(xì)線(xiàn)呈對(duì)稱(chēng)分布，穩(wěn)定時(shí)線(xiàn)圈平面水平，在線(xiàn)圈正下方放有一個(gè)圓柱形條形磁鐵，磁鐵中軸線(xiàn)OO′垂直于線(xiàn)圈平面且通過(guò)其圓心O，測(cè)得線(xiàn)圈的導(dǎo)線(xiàn)所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0．5T，方向與豎直線(xiàn)成30°角，要使三條細(xì)線(xiàn)上的張力為零，線(xiàn)圈中通過(guò)的電流至少為（ ）

A. 0.1A B. 0.2 A C. 0.05A D. 0.01A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略通過(guò)研究自由落體和物塊沿光滑斜面的運(yùn)動(dòng)，首次發(fā)現(xiàn)了勻加速運(yùn)動(dòng)規(guī)律．伽利略假設(shè)物塊沿斜面運(yùn)動(dòng)與物塊自由下落遵從同樣的法則，他在斜面上用刻度表示物塊滑下的路程，并測(cè)出物塊通過(guò)相應(yīng)路程的時(shí)間，然后用圖線(xiàn)表示整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖所示．圖中OA表示測(cè)得的時(shí)間，矩形OAED的面積表示該時(shí)間內(nèi)物塊經(jīng)過(guò)的路程，P為DE的中點(diǎn)，連接OP且延長(zhǎng)交AE的延長(zhǎng)線(xiàn)于B，則圖中（ ）

A. OD的長(zhǎng)度表示平均速度，AB的長(zhǎng)度表示末速度

B. OD的長(zhǎng)度表示加速度，AB的長(zhǎng)度表示平均速度

C. OD的長(zhǎng)度表示初速度，AB的長(zhǎng)度表示平均速度

D. OD的長(zhǎng)度表示平均速度，AB的長(zhǎng)度表示加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”，是一種理想化模型，研究下列物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)的是

A. 計(jì)算輪船在海洋中的航行速度 B. 研究一列火車(chē)通過(guò)某一路標(biāo)所用的時(shí)間

C. 研究運(yùn)動(dòng)員跳高的過(guò)桿動(dòng)作 D. 研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宇宙中，兩顆靠得比較近的恒星，只受到彼此之間的萬(wàn)有引力作用相互繞轉(zhuǎn)，稱(chēng)之為雙星系統(tǒng)．在浩瀚的銀河系中，多數(shù)恒星都是雙星系統(tǒng)．設(shè)某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線(xiàn)上的O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示．若AO>OB，則

A. 星球A的質(zhì)量不一定大于星球B的質(zhì)量

B. 星球A的線(xiàn)速度一定小于星球B的線(xiàn)速度

C. 雙星間距離一定，雙星的總質(zhì)量越大，其轉(zhuǎn)動(dòng)周期越大

D. 雙星的質(zhì)量一定，雙星之間的距離越大，其轉(zhuǎn)動(dòng)周期越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，一端封閉的兩條平行光滑導(dǎo)軌相距L，距左端L處的中間一段被彎成 半徑為H的1/4圓弧，導(dǎo)軌左右兩段處于高度相差H的水平面上。圓弧導(dǎo)軌所在區(qū)域無(wú)磁場(chǎng)，右段區(qū)域存在磁場(chǎng)B0，左段區(qū)域存在均勻分布但隨時(shí)間線(xiàn)性變化的磁場(chǎng)B（t），如圖（b）所示，兩磁場(chǎng)方向均豎直向上。在圓弧頂端，放置一質(zhì)量為m的金屬棒ab，與導(dǎo)軌左段形成閉合回路，從金屬棒下滑開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t0滑到圓弧底端。設(shè)金屬棒在回路中的電阻為R，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，重力加速度為g。

⑴問(wèn)金屬棒在圓弧內(nèi)滑動(dòng)時(shí)，回路中感應(yīng)電流的大小和方向是否發(fā)生改變？為什么？

⑵求0到時(shí)間t0內(nèi)，回路中感應(yīng)電流產(chǎn)生的焦耳熱量。

⑶探討在金屬棒滑到圓弧底端進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)B0的一瞬間，回路中感應(yīng)電流的大小和方向。

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