【題目】如圖所示,、為平行板電容器的兩個(gè)金屬極板,為靜電計(jì),開(kāi)始時(shí)閉合開(kāi)關(guān),靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度。則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.開(kāi)關(guān)保持閉合狀態(tài),將的滑片向右移動(dòng),靜電計(jì)指針張角增大
B.開(kāi)關(guān)保持閉合狀態(tài),僅將兩極板間距減小,電容器的帶電量增加
C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,緊貼下極板插入厚云母片,靜電計(jì)指針張角減小
D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,僅將兩極板間距減小,板間電場(chǎng)強(qiáng)度減小
【答案】BC
【解析】
AB.保持開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài),則電容器兩端電壓保持不變,將滑片移動(dòng)時(shí),電容器兩端電壓也不發(fā)生變化,所以靜電計(jì)指針張角不變,若是僅將兩極板間距減小,根據(jù)電容器的決定式:
可知電容器電容變大,根據(jù)電容的定義式:
可知電容器帶電荷量增加,A錯(cuò)誤,B正確;
C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,電容器所帶電荷量保持不變,若是在板間插入厚云母片,根據(jù)電容器的決定式:
可知電容變大,根據(jù)電容的定義式:
所以兩板間電勢(shì)差變小,所以靜電計(jì)指針張角變小,C正確;
D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,電容器所帶電荷量保持不變,根據(jù)電容器的決定式:
根據(jù)電容的定義式:
極板間為勻強(qiáng)電場(chǎng):
聯(lián)立可得:
若是僅將兩板間距離減小,板間電場(chǎng)強(qiáng)度不變,D錯(cuò)誤。
故選BC。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L、電阻不計(jì)的n匝正方形金屬線框位于豎直平面內(nèi),連接的小燈泡的額定功率、額定電壓分別為P、U,線框及小燈泡的總質(zhì)量為m,在線框的下方有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,區(qū)域?qū)挾葹?/span>l,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向與線框平面垂直,其上、下邊界與線框底邊均水平。線框從圖示位置開(kāi)始靜止下落,穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,小燈泡始終正常發(fā)光。則( )
A. 有界磁場(chǎng)寬度
B. 磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)為
C. 線框勻速穿越磁場(chǎng),速度恒為
D. 線框穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,燈泡產(chǎn)生的焦耳熱為2mgL
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】若多用電表的電阻擋有三個(gè)倍率,分別是“×1”“ ×10”“ ×100”。用“×10”擋測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,則應(yīng):
(1)將選擇開(kāi)關(guān)置于__________(填“×1”“ ×10”或“×100”)擋;
(2)進(jìn)行歐姆調(diào)零,具體操作是將紅、黑表筆__________,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕,使指針指在__________;
(3)將待測(cè)電阻Rx接在紅、黑表筆之間進(jìn)行測(cè)量。
若按照(1)(2)(3)步驟正確操作后,表盤的示數(shù)如圖所示,則該待測(cè)電阻Rx的阻值為__________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,與為兩個(gè)全等的直角三角形,,為與邊的中點(diǎn)。在、兩點(diǎn)分別放置一個(gè)點(diǎn)電荷后,點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向沿方向指向,則( 。
A.一定是點(diǎn)放正電荷,點(diǎn)放負(fù)電荷
B.電場(chǎng)中、兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同
C.、兩點(diǎn)間的電勢(shì)差與、兩點(diǎn)間的電勢(shì)差相等
D.將一帶負(fù)電的試探電荷從點(diǎn)移到點(diǎn),其電勢(shì)能增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)絕緣且內(nèi)避光滑的環(huán)形細(xì)圓管,固定于豎直平面內(nèi),環(huán)的半徑為R(比細(xì)管的內(nèi)徑大得多),在圓管的最低點(diǎn)有一個(gè)直徑略小于細(xì)管內(nèi)徑的帶正電小球處于靜止?fàn)顟B(tài),小球的質(zhì)量為m,帶電荷量為q,重力加速度為g.空間存在一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小未知(不為零),方向垂直于環(huán)形細(xì)圓管所在平面且向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).某時(shí)刻,給小球一方向水平向右,大小為v0=的初速度,則以下判斷正確的是( )
A.無(wú)論磁感應(yīng)強(qiáng)度大小如何,獲得初速度后的瞬間,小球在最低點(diǎn)一定受到管壁的彈力作用
B.無(wú)論磁感應(yīng)強(qiáng)度大小如何,小球一定能到達(dá)環(huán)形細(xì)管的最高點(diǎn),且小球在最高點(diǎn)一定受到管壁的彈力作用
C.無(wú)論磁感應(yīng)強(qiáng)度大小如何,小球一定能到達(dá)環(huán)形細(xì)管的最高點(diǎn),且小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小都相同
D.小球在從環(huán)形細(xì)圓管的最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到所能到達(dá)的最高點(diǎn)的過(guò)程中,水平方向分速度的大小一直減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一對(duì)平行金屬板M、N長(zhǎng)為L,相距為d,O1O為中軸線.其中N板接地.當(dāng)M板的電勢(shì)φ=φ0時(shí),兩板間為勻強(qiáng)電場(chǎng),忽略兩極板外的電場(chǎng)某種電荷量為q的帶負(fù)電的粒子從O1點(diǎn)以速度v0沿O1O方向射入電場(chǎng),粒子恰好打在上極板M的中點(diǎn),粒子重力忽略不計(jì)
(1)求粒子的質(zhì)量;
(2)若M板的電勢(shì)變化如圖乙所示,其周期T=,從t=0開(kāi)始,前內(nèi)φM=2φ,后內(nèi)φM=—φ,大量的上述粒子仍然以速度v0沿O1O方向持續(xù)射入電場(chǎng),最終所有粒子恰好能全部離開(kāi)電場(chǎng)而不打在極板上,求φ的值;
(3)緊貼板右側(cè)建立直角坐標(biāo)系xOy,在xOy坐標(biāo)平面的第IIV象限內(nèi)存在一個(gè)圓形的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁場(chǎng)方向垂直于該坐標(biāo)平面,要使在(2)問(wèn)情景下所有粒子經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后都會(huì)聚于P(1.5d,1.5d)點(diǎn),求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小范圍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光纖是現(xiàn)代通訊普遍使用的信息傳遞媒介,現(xiàn)有一根圓柱形光纖,光信號(hào)從光纖一端的中心進(jìn)入,并且沿任意方向進(jìn)入的光信號(hào)都能傳遞到另一端。下列說(shuō)法不正確的有________。
A.光導(dǎo)纖維利用了光的干涉原理
B.光導(dǎo)纖維利用了光的偏振原理
C.光導(dǎo)纖維利用了光的全反射原理
D.光纖材料的折射率可能為1.2
E.光纖材料的折射率可能為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線.在電場(chǎng)力作用下,一帶電粒子(不計(jì)重力)經(jīng)A點(diǎn)飛向B點(diǎn),徑跡如圖中虛線所示,試判斷:
(1)粒子帶________電;
(2)粒子在________點(diǎn)加速度大;
(3)粒子在________點(diǎn)動(dòng)能大;
(4)A、B兩點(diǎn)相比,________點(diǎn)電勢(shì)高.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流方向?qū)嶒?yàn)中的部分操作示意圖,圖甲所示是電流通過(guò)靈敏檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)情況,圖乙是磁鐵從線圈中抽出時(shí)靈敏檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.
(1)圖甲電路中串聯(lián)定值電阻R主要是為了 ______
A.減小電路兩端的電壓,保護(hù)電源
B.增大電路兩端的電壓,保護(hù)電源
C.減小電路中的電流,保護(hù)靈敏檢流計(jì)
D.減小電路中的電流,便于觀察靈敏檢流計(jì)的讀數(shù)
(2)實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示,當(dāng)磁鐵向上抽出時(shí),檢流計(jì)G中指針是 ______ 偏(填“左”或“右”);繼續(xù)操作如圖丙所示,判斷此時(shí)條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)是 ______ 線圈(填“插入”或“抽出”).
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