18.物體靜止在光滑水平面上,先對物體施加一水平向右的恒力F1,經(jīng)過時間t后撤去F1,立即再對它施加一個水平向左的恒力F2,又經(jīng)過時間4t物體回到出發(fā)點,此時物體的動能為50J,求:
(1)恒力F1與恒力F2的比值
(2)恒力F1對物體做的功W1和恒力F2對物體做的功W2各為多少.

分析 (1)根據(jù)平均速度公式可求得位移表達式,再根據(jù)位移關(guān)系可明確速度關(guān)系;再由動量定理可求得兩力的大小之比;
(2)全程中兩力做功的位移相等,則可求得兩力做功之比;再根據(jù)動能定理可求得兩力做功之比.

解答 解:(1)設(shè)ts后的速度為v1;回到出發(fā)點時的速度為v2;
則由平均速度公式可得:
x1=$\frac{{v}_{1}}{2}t$;
x2=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$t;
根據(jù)題意可知,x1=-x2
聯(lián)立解得:v1=-0.8v2
對兩過程由動量定理可知:
F1t=mv1;
F2×4t=mv2-mv1
解得:$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{16}{9}$;
(2)對全過程分析可知:兩力作用的位移大小相等,設(shè)F1做功為W1,F(xiàn)2做功為W2;
$\frac{{W}_{1}}{{W}_{2}}$=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{16}{9}$;由動能定理可知,
W1+W2=$\frac{1}{2}$mv2;
聯(lián)立解得,W1=32J;W2=18J;
答:(1)恒力F1與恒力F2的比值為16:9;
(2)恒力F1對物體做的功W1和恒力F2對物體做的功W2各為32J和18J.

點評 本題考查動能定理及動量定理的應(yīng)用,要注意明確兩過程中位移大小相等,方向相反;注意正確利用平均速度公式及動量定理和動能定理求解;本題中求力時也可以根據(jù)牛頓第二定律求解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學用打點計時器研究小車的勻變速直線運動.他將打點計時器接到電源頻率為50Hz的交流電源上,實驗時得到一條實驗紙帶,紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出.

(1)兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1 s.
(2)由紙帶可知,小車的加速度為a=0.75m/s2,在打D點時小車的速度vD=0.40m/s(以上兩空保留兩位有效數(shù)字),F(xiàn)到G的距離為5.90cm.
(3)若實驗時,電源頻率略低于50Hz,但該同學仍按50Hz計算小車的速度,則測量得到的小車速度與真實速度相比將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖,一物體從光滑斜面AB底端A點以初速度v0上滑,沿斜面上升的最大高度為h.下列說法中正確的是(設(shè)下列情境中物體從A點上滑的初速度仍為v0)(  )
A.若把斜面AB變成曲面AEB,物體沿此曲面上升仍能到達B點
B.若把斜面CB部分截去,物體沖過C點后上升的最大高度仍為h
C.若把斜面從C點以上部分彎成與C點相切的圓弧狀,物體上升的最大高度有可能仍為h
D.若把斜面彎成圓弧形D,物體仍沿圓弧升高h

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.某實驗小組利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”,將力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線通過一個定滑輪與重物G相連,力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在水平軌道上A、B兩點各固定一個光電門傳感器,用于測量小車的速度v1和v2,如圖1所示,在小車上放置砝碼來改變水上車質(zhì)量,用不同的重物G來改變拉力的大小,摩擦力不計.
(1)實驗主要步驟如下:
①測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1,把細線的一端固定在力傳感器上,另一端通過定滑輪與重物G相連,正確連接所需電路;
②將小車停在點C(點C在光電門B的右側(cè)),由靜止開始釋放小車,小車在細線拉動下運動,除了光電門傳感器測量速度和力傳感器測量速度和力傳感器測量拉力的數(shù)據(jù)以外,還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門間的距離(或AB間距離).
③改變小車的質(zhì)量或重物的質(zhì)量,重復(fù)②的操作.
(2)下面表格中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和,(△E為動能變化量),F(xiàn)是拉力傳感器的拉力,W是F在A、B間所做的功,表中的△E2=0.600,W2=0.610(數(shù)據(jù)保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)M/kg|v22-v12|/m2•s-2△E/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.650.4130.8400.420
30.5002.40△E31.22W3
41.002.401.202.421.21
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請在圖2坐標上作出△E-W圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某物體受到兩個互成120°夾角的兩個力的作用,兩個力大小均為6N,請用直尺和三角板,運用作圖法求:
(1)這兩個力的合力大。
(2)合力與這兩個力所夾的角度.

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3.在“利用打點計時器測定勻變速直線運動加速度”的實驗中,打點計時器接在50HZ的交變電源上.某同學在打出的紙帶上取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出).
從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中,如圖1所示,由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度的大小.
①請你在圖2xoy坐標系中用最簡潔的方法做出能表示v-t關(guān)系的圖線(作答在圖上).
②在xoy坐標系中,表示速度v的坐標軸為y.(填“x”或“y”)
③從第一個計數(shù)點開始計時,為求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測量出哪一段紙帶的長度?答:BC或b.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,M、N為兩個固定的等量同種正電荷,在其連線的中垂線上的P點放一個靜止的負電荷(重力不計),下列說法中正確的是( 。
A.從P到O,可能加速度越來越小,速度越來越大
B.從P到O,可能加速度先變大,再變小,速度越來越大
C.越過O點后,電勢能越來越大,直到速度為零
D.越過O點后,動能越來越大,直到電勢能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示是某空間部分電場線分布圖,在電場中取一點O,以O(shè)為圓心的圓周上M、Q、N三個點,連線MON與直電場線重合,連線OQ垂直于MON,下列說法正確的是( 。
A.M點的場強大于N點的場強
B.O點的電勢等于Q點的電勢
C.將一負點電荷由M點移到Q點,電荷的電勢能增加
D.一正點電荷從M運動到O點電場力做的功大于從O點到N點電場力做的功

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8.如圖所示為交流發(fā)電機原理圖,αbcd為交流發(fā)電機的矩形線圈,其面積為S,匝數(shù)為n,線圈電阻為r,外電阻為R0,線圈在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中繞垂直于磁場的轉(zhuǎn)軸OO′順時針勻速轉(zhuǎn)動,角速度為ω.若圖中的電壓表、電流表均為理想交流電表,則下列說法正確的是( 。
A.此交流發(fā)電機產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的最大值為Em=$\sqrt{2}$nBSω
B.若從圖示位置開始計時,則感應(yīng)電動勢隨時間變化的函數(shù)表達式為e=nBSωcosωt
C.電流表的示數(shù)為I=$\frac{nBSω}{(r+R)}$
D.此交流發(fā)電機的輸出功率P=$\frac{{n}^{2}{B}^{2}{S}^{2}{ω}^{2}R}{2(R+r)^{2}}$

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