【題目】在使用打點計時器研究物體做直線運動的說法中,正確的是( 。
A.先釋放物體,后接通電源
B.先接通電源,后釋放物體
C.在接通電源的同時釋放物體
D.釋放物體與接通電源的先后順序不影響實驗結(jié)果
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑且足夠長的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ固定在同一水平面上,兩導(dǎo)軌間距,電阻,導(dǎo)軌上停放一質(zhì)量、電阻的金屬桿,導(dǎo)軌電阻可忽略不計,整個裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向豎直向下,現(xiàn)用一外力F沿水平方向拉桿,使之由靜止開始運動,若理想電壓表的示數(shù)U隨時間t變化的關(guān)系如圖(b)所示。
(1)試分析說明金屬桿的運動情況;
(2)求第2s末外力F的瞬時功率。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】
①把筆豎直倒立于水平硬桌面,下壓外殼使其下端接觸桌面(見位置a);
②由靜止釋放,外殼豎直上升與靜止的內(nèi)芯碰撞(見位置b);
③碰撞后內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處(見位置c)。
不計摩擦與空氣阻力,下列說法正確的是
A. 僅減少筆芯中的油,則筆彈起的高度將變小
B. 僅增大彈簧的勁度系數(shù),則筆彈起的高度將變小
C. 若筆的總質(zhì)量一定,外殼質(zhì)量越大筆彈起的高度越大
D. 筆彈起的過程中,彈簧釋放的彈性勢能等于筆增加的重力勢能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置探究合力做功與動能變化之間的關(guān)系。
(1)除了圖示的實驗器材,下列器材中還必須使用的是 。
A.直流電源 B.刻度尺
C.秒表 D.天平(含砝碼)
(2)實驗中需要通過調(diào)整木板傾斜程度以平衡摩擦力,目的是 。
A.為了使小車能做勻加速運動
B.為了增大繩子對小車的拉力
C.為了使繩子對小車做的功等于合外力對小車做的功
(3)為了使繩子的拉力約等于鉤碼的總重力,需要確保鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。實驗時,先接通電源,再釋放小車,得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個計數(shù)點A、B、C,測得它們到起始點O的距離分別為sA、sB、sC,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,實驗時鉤碼的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M。從O到B的運動過程中,拉力對小車做功W= ,小車動能變化量ΔEk= 。
(4)另一位同學(xué)在本實驗中,也平衡了摩擦力,并打出了一條紙帶,但鉤碼的總質(zhì)量m沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M,在處理數(shù)據(jù)時,他仍然取繩子的拉力約等于鉤碼的總重力。該同學(xué)采用圖像法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:在紙帶上選取多個計數(shù)點,測量起始點O到每個計數(shù)點的距離,并計算出每個計數(shù)點對應(yīng)的小車速度v以及從O點到該計數(shù)點對應(yīng)的過程中繩子拉力所做的功W,描繪出v2-W圖像。請你根據(jù)所學(xué)的知識分析說明:該同學(xué)所描繪的v2-W圖像應(yīng)當(dāng)是直線還是曲線(不考慮空氣阻力影響)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中,回答下列問題:
(1)圖甲是實驗電路圖,請在圖乙中畫線連接實物圖。
(2)在圖甲所示的電路中,為避免燒壞電表,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于________端(填“左”或“右”)。
(3)圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U–I圖象,由圖可知,電源的電動勢E=________V,內(nèi)阻r=________Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平冰面上固定一足夠長的光滑斜面體,其底部與水平面相切,左側(cè)有一滑塊和一小孩(站在冰車上)處于靜止?fàn)顟B(tài)。在某次滑冰游戲中,小孩將滑塊以相對冰面v1=4 m/s的速度向右推出,已知滑塊的質(zhì)量m1=10 kg,小孩與冰車的總質(zhì)量m2=40 kg,小孩與冰車始終無相對運動,取重力加速度g=10 m/s2,求:
(1)推出滑塊后小孩的速度大小v2;
(2)滑塊在斜面體上上升的最大高度H;
(3)小孩推出滑塊的過程中所做的功W。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中用到了許多科學(xué)方法,下列概念的建立有三個用到了“等效替代”的方法,有一個不屬于這種方法,這個概念是( ).
A.質(zhì)點B.平均速度C.合力D.總電阻
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