關(guān)于點電荷以下說法正確的是（　�。�
A．足夠小的電荷就是點電荷
B．一個電子，不論在任何情況下都可視為點電荷
C．點電荷是一種理想化的模型
D．一個帶電體能否看成點電荷，不是看他尺寸的絕對值，而是看它的形狀和尺寸對相互作用力的影響能否忽略不計
A、電荷的形狀、體積和電荷量對分析的問題的影響可以忽略時，就可以看成是點電荷，并不是足夠小的電荷就是點電荷，所以A錯誤；
B、當(dāng)帶電體之間的距離不是很大時，電子就不能看作電荷全部集中在球心的點電荷，因為此時帶電體之間的電荷會影響電荷的分布，所以B錯誤；
C、點電荷是一種理想化的模型，實際不存在，所以C正確；
D、當(dāng)帶電體的形狀大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，所以D正確．
故選；CD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

當(dāng)火車駛近時，觀察者覺得它的汽笛的基音比駛?cè)r高一個音（即頻率高到9/8倍），設(shè)聲速為v="340" m/s，求火車的速率.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一架飛機水平勻速的在某位同學(xué)頭頂飛過，當(dāng)他聽到飛機在他后上方與地面成60°角處傳來的發(fā)動機聲音時，此時飛機已在他前上方與地面成30°角的方向處，據(jù)此可知此飛機的速度是聲速的多少倍？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點電荷，下列說法中正確的是（　�。�
A．只有體積很小的帶電體才能看成是點電荷
B．體積較大的帶電體一定不能看成是點電荷
C．當(dāng)兩個帶電體的大小形狀對它們之間的相互作用的影響可忽略時，這兩個帶電體均可看成點電荷
D．當(dāng)帶電體帶電量很少時，可看成點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電荷下列說法正確的是（　　）
A．足夠小的電荷就是點電荷
B．一切帶電體都可以看成是點電荷
C．體積很大的帶電體一定不能看作點電荷
D．如果帶電體間的距離比自身線度的大小大得多，則帶電體可以看成點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對物體帶電現(xiàn)象的敘述，正確的是（    ）
A．不帶電的物體一定沒有電荷
B．帶電物體一定具有多余的電子
C．一根帶電的導(dǎo)體棒放在潮濕的房間，過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒不帶電了，這過程中電荷不守恒
D．摩擦起電實際上是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分的過程

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于元電荷的說法中正確的是( 　)
A．元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
B．一個帶電體的帶電荷量可以為205.5倍的元電荷
C．元電荷沒有正負(fù)之分，也就是點電荷。
D．元電荷e的值最早是由美國物理學(xué)家密立根通過實驗測定的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個放在絕緣架上的相同金屬球，相距r，球的半徑比r小得多，帶電荷量大小分別為q和3q，相互作用的斥力為3F. 現(xiàn)讓這兩個金屬球相接觸，然后分開，仍放回原處，則它們之間的相互作用力將變?yōu)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．F．B．C．4F D．以上三個選項之外的一個值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電荷的理解，下列說法中不正確的是（　  ）
A．自然界只存在三種電荷：正電荷、負(fù)電荷和元電荷
B．元電荷就是指電子和質(zhì)子本身
C．物體所帶的電荷量都等于e或是e的整數(shù)倍
D．只有體積很小的帶電體才能被看成點電荷

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