北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分日本仙臺(tái)以東地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)烈地震，震源深度24km，地震隨后引發(fā)10m高海嘯，形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)，將沿海地帶一一淹沒(méi)，并于美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月11日凌晨3時(shí)左右，抵達(dá)5700多公里以外的夏威夷群島，造成至少3億美元財(cái)產(chǎn)損失。海嘯在海洋的傳播速度大約每小時(shí)500km到600km，是地震波傳播速度的1/25左右。下列說(shuō)法中正確的是          （填入正確選項(xiàng)前的字母.選對(duì)1個(gè)給3分，選對(duì)2個(gè)給4分，選對(duì)3個(gè)給6分.每錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分）

A．海嘯波是機(jī)械波

B．美國(guó)夏威夷發(fā)生的海嘯是日本發(fā)生的地震，并將該處的海水傳到了美國(guó)夏威夷而引起的

C．可以利用地震波傳播速度與海嘯傳播速度的差別造成的時(shí)間差進(jìn)行海嘯預(yù)警

D. 海嘯波沿+x軸方向傳播，圖中a點(diǎn)經(jīng)1/4周期時(shí)將到達(dá)10m高的波峰處

E. 海嘯波的頻率大約1.25Hz

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，O為AB的中點(diǎn)，C點(diǎn)和D點(diǎn)到A點(diǎn)的距離相等，分別在A、B兩點(diǎn)放等量正、負(fù)電荷，則下列說(shuō)法正確的是

A．C點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)小于D點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

B．C點(diǎn)電勢(shì)高于D點(diǎn)電勢(shì)

C．將一負(fù)檢驗(yàn)電荷沿圖中虛線由C點(diǎn)到D點(diǎn)，電場(chǎng)力對(duì)它做正功

D．將一正檢驗(yàn)電荷沿圖中虛線由C點(diǎn)到D點(diǎn)，電場(chǎng)力對(duì)它不做功


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)自主研制的“嫦娥三號(hào)”，攜帶“玉兔”月球車已于2013年12月2日1時(shí)30分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，落月點(diǎn)有一個(gè)富有詩(shī)意的名字——“廣寒宮”。若已知月球質(zhì)量為m月，半徑為R，引力常量為G，以下說(shuō)法正確的是

A．若在月球上發(fā)射一顆繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，則最大運(yùn)行速度為

B．若在月球上發(fā)射一顆繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，則最小周期為

C．若在月球上以較小的初速度v0豎直上拋一個(gè)物體，則物體上升的最大高度為

D．若在月球上以較小的初速度v0豎直上拋一個(gè)物體，則物體從拋出到落回拋出點(diǎn)所用時(shí)間為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2013年12月15日4時(shí)35分，嫦娥三號(hào)著陸器與巡視器分離，“玉兔號(hào)”巡視器順利駛抵月球表面。如圖所示是嫦娥三號(hào)探測(cè)器攜“玉兔號(hào)”奔月過(guò)程中某階段運(yùn)動(dòng)示意圖，關(guān)閉動(dòng)力的嫦娥三號(hào)探測(cè)器在月球引力作用下向月球靠近，并將沿橢圓軌道在B處變軌進(jìn)入圓軌道，已知探測(cè)器繞月做圓周運(yùn)動(dòng)軌道半徑為r，周期為T，引力常量為G，下列說(shuō)法中正確的是

A．圖中嫦娥三號(hào)探測(cè)器正減速飛向B處

B．嫦娥三號(hào)在B處由橢圓軌道進(jìn)入圓軌道必須點(diǎn)火加速 

C．根據(jù)題中條件可以算出月球質(zhì)量                  

D．根據(jù)題中條件可以算出嫦娥三號(hào)受到月球引力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將兩個(gè)鋅、銅等金屬電極插入任何一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問(wèn)題進(jìn)行探究．通過(guò)查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動(dòng)勢(shì)大約會(huì)有1伏多一點(diǎn)．他們找來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果做實(shí)驗(yàn)，用伏特表測(cè)其兩極時(shí)讀數(shù)為0.75V．但當(dāng)他們將四個(gè)這樣的蘋(píng)果電池串起來(lái)給標(biāo)稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒(méi)有故障，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因估計(jì)是“蘋(píng)果電池”的內(nèi)阻太大，為此進(jìn)行下一步探究：

接著他們用靈敏電流表直接接一個(gè)“蘋(píng)果電池”的兩極，測(cè)得電流為0.40mA，根據(jù)前面用伏特表測(cè)得的0.75V電壓，由全電路歐姆定律可估算出“蘋(píng)果電池”內(nèi)阻：r=E/I=1.9kΩ．與估計(jì)一致，為了盡可能準(zhǔn)確測(cè)量出“蘋(píng)果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，他們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)有以下器材：

A．由以上兩個(gè)“蘋(píng)果電池”串聯(lián)的電池組，

B．電壓表V（量程0.6V，內(nèi)阻約1kΩ），

C．電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約5kΩ）

D．電流表A（量程為0～0.6mA，內(nèi)阻約為10Ω），

E．電流表A（量程為0～1A，內(nèi)阻約為0.2Ω），

F．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值約20Ω），

G．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值約20kΩ），

H．導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)．

（1）（3分）在上述器材中,電流表應(yīng)選        ，電壓表應(yīng)選       ，變阻器選      。（bwt 、填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母)；

（2）（2分）請(qǐng)完成實(shí)物圖連接．

（3）（4分）右圖是實(shí)驗(yàn)中得到的U一I圖象，由圖象可知每個(gè)“蘋(píng)果電池”的電動(dòng)勢(shì)為E＝          V，內(nèi)電阻r＝       kΩ.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一小物體(物體與彈簧不連接)，初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開(kāi)始向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，拉力F與物體位移x的關(guān)系如圖乙所示(g=10m/s2)，則下列結(jié)論正確的是(     )

A.物體與彈簧分離時(shí)，彈簧處于壓縮狀態(tài)

B.物體的質(zhì)量為3 kg

C.物體的加速度大小為5 m/s2

D.彈簧的勁度系數(shù)為7. 5 N/cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測(cè)出細(xì)線上的拉力，改變鉤碼的個(gè)數(shù)，確定加速度與細(xì)線上拉力F的關(guān)系。

(1)下列圖象中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____

 (2)某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖所示的紙帶（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz），則這個(gè)加速度值a =___________m/s2．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為、長(zhǎng)為L(zhǎng)＝5 m的木板放在水平面上，木板與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為.將質(zhì)量m＝10 kg的小木塊(可視為質(zhì)點(diǎn))，以的速度從木板的左端水平滑上木板(如圖所示)，小木塊與木板面的動(dòng)摩擦因數(shù)為 (最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，)．則以下判斷中正確的是(　　)

A．木板一定靜止不動(dòng)，小木塊不能滑出木板

B．木板一定靜止不動(dòng)，小木塊能滑出木板

C．木板一定向右滑動(dòng)，小木塊不能滑出木板

D．木板一定向右滑動(dòng)，小木塊能滑出木板

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)有故障的電熱毯進(jìn)行探究，圖（a）是電熱毯的電路示意圖，其中電熱線和導(dǎo)線通過(guò)金屬接線片連接，圖（b）為測(cè)試電路實(shí)物圖，A、B為測(cè)試表筆，電壓表和電流表均可視為理想電表。

（1）斷開(kāi)K1，用測(cè)試電路在1和1′之間檢測(cè)得知電熱線無(wú)故障，然后測(cè)得電熱線的U-I曲線如圖（c）所示�？汕蟮么穗姛峋�的電阻為        Ω。

（2）在答題卷虛線框內(nèi)畫(huà)出與圖（b）對(duì)應(yīng)的電路原理圖。

（3）為了進(jìn)一步檢查故障，該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)K1和K2，用表筆A和B分別對(duì)圖（a）中所示的各點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，部分測(cè)試結(jié)果如下表所示。由此測(cè)試結(jié)果可判斷出電路有斷路，位置在        （在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項(xiàng)）。

測(cè)試點(diǎn)

3和3′

1和1′

1和3

1和2′

2′和3′

電表指針有無(wú)偏轉(zhuǎn)

電壓表

有

有

無(wú)

有

無(wú)

電流表

無(wú)

有

有

無(wú)

有

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