4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的裝置來(lái)測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).

(1)該同學(xué)手中有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、10個(gè)質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線,為了完成本實(shí)驗(yàn),得到所要測(cè)量的物理量,還應(yīng)有BD.
A.秒表    B.毫米刻度尺    C.低壓直流電源    D.低壓交流電源
(2)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)圖線,結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3.(g取10m/s2

分析 (1)需要交流電源和長(zhǎng)度的測(cè)量工具;
(2)對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律,得到圖線的縱軸截距為-μg,可解得動(dòng)摩擦因數(shù).

解答 解:(1)A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通過(guò)打點(diǎn)即可知道時(shí)間,故不需要秒表,故A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離,故需要毫米刻度尺和,故B正確.
C、D、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要用到低壓交流電源,故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:BD;
(2)對(duì)ABC系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律可得:
a=$\frac{mg-μ(M+m′)g}{M+{m}_{0}}$=$\frac{mg(1+μ)}{M+{m}_{0}}$-μg
所以,a-m圖象中,縱軸的截距為-μg,故-μg=-3,μ=0.3
故答案為:(1)BD,(2)0.3.

點(diǎn)評(píng) 熟悉紙帶的處理方法,注意時(shí)間的數(shù)值和長(zhǎng)度的單位、逐差法等;對(duì)于圖象問(wèn)題,注意分析截距、斜率、面積等的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在光滑的絕緣水平面上,有一個(gè)正方形abcd,頂點(diǎn)a、c處分別固定一個(gè)正點(diǎn)電荷,電荷量相等,如圖所示,若將一個(gè)帶負(fù)電的粒子置于b點(diǎn),由靜止釋放,粒子將沿著對(duì)角線bd往復(fù)運(yùn)動(dòng),粒子從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)的過(guò)程中( 。
A.粒子加速度的大小先變小后變大
B.粒子先從高電勢(shì)到低電勢(shì),后從低電勢(shì)到高電勢(shì)
C.粒子加速度的大小先變大后變小再變大再變小
D.電勢(shì)能先減小,后增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某興趣小組設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)研究碰撞問(wèn)題,其模型如圖所示,光滑軌道中間部分水平,右側(cè)為位于豎直平面內(nèi)半徑為R的半圓,在最低點(diǎn)與直軌道相切.5個(gè)大小相同、質(zhì)量不等的小球并列靜置于水平部分,球間有微小間隔,從左到右,球的編號(hào)依次為0、1、2、3、4,球的質(zhì)量依次遞減,每球質(zhì)量與其相鄰左球質(zhì)量之比為k(k<1).將0號(hào)球向左拉至左側(cè)軌道距水平高h(yuǎn)處,然后由靜止釋放,使其與1號(hào)球碰撞,1號(hào)球再與2號(hào)球碰撞…所有碰撞皆為無(wú)機(jī)械能損失的正碰(不計(jì)空氣阻力,小球可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度為g).
(1)0號(hào)球與1號(hào)球碰撞后,1號(hào)球的速度大小v1
(2)若已知h=1.0m,R=0.64m,要使4號(hào)球碰撞后能過(guò)右側(cè)軌道的最高點(diǎn),問(wèn)k值為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成的原因是違反了能量守恒定律
B.物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越大
C.熵是物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)無(wú)序程度的量度
D.晶體和非晶體在適當(dāng)條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了控制變量法
C.引入重心、合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻及通電時(shí)間成正比.這個(gè)關(guān)系最初是焦耳 用實(shí)驗(yàn)直接得到的;該定律的表達(dá)式是Q=I2Rt.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一個(gè)鐵塊被磁性黑板吸住,下列有關(guān)鐵塊和黑板受壓的論述正確的是( 。
A.鐵塊與磁性黑板之間有彈力作用,其原因是磁性黑板發(fā)生了形變,堅(jiān)硬的鐵塊并未發(fā)生形變
B.鐵塊受到向左的彈力,是鐵塊發(fā)生形變引起的,磁性黑板受到向右的彈力,是磁性黑板發(fā)生形變引起的
C.鐵塊受到向左的彈力,是磁性黑板發(fā)生形變引起的,磁性黑板受到向右的彈力,是鐵塊發(fā)生形變引起的
D.磁性黑板對(duì)鐵塊有吸引力,鐵塊對(duì)磁性黑板沒(méi)有吸引力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.質(zhì)量為m,長(zhǎng)為2L的木板AB在水平拉力作用下沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng),質(zhì)量為m2的小物塊正處于AB中點(diǎn),速度大小為v0,方向與木板運(yùn)動(dòng)方向相同,木板與地面的動(dòng)摩擦因素為μ1,物塊與木板間的動(dòng)摩擦因素為μ2
(1)若要物體不從木板上B端滑下,做勻速運(yùn)動(dòng)的木板速度大小應(yīng)滿足什么條件?
(2)直接寫(xiě)出木板所受拉力大小的可能值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小磁針在地磁場(chǎng)作用下處于水平靜止?fàn)顟B(tài),在小磁針上方水平放置一直導(dǎo)線,且導(dǎo)線與小磁針平行,當(dāng)通過(guò)該導(dǎo)線電流為I時(shí),小磁針偏轉(zhuǎn)了30°,當(dāng)小磁針偏轉(zhuǎn)了45°時(shí),通過(guò)該導(dǎo)線電流為(已知通電直導(dǎo)線在某點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度與導(dǎo)線的電流成正比)( 。
A.IB.$\sqrt{3}$IC.2ID.3I

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