在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、彈簧秤、三角板、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有: .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面說法中正確的是(  。

A.F2可以有多個方向 B.F2的方向和大小可以有多個值

C.F2的方向和大小是唯一確定值 D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值

 

橡皮條;C

【解析】

試題分析: 做探究共點做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力進行比較.所以我們需要的實驗器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(測力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的).因一個彈簧秤的拉力大小、方向不變,而橡皮筋伸長到O點,說明合力不變,則由平行四邊形定則可知另一個大小方向也唯一確定,故ABD錯誤,C正確。

考點:驗證力的平行四邊形定則

 

練習冊系列答案
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傳感器是一種采集信號的重要器件,如圖是一種測定壓力的電容式傳感器,當待測壓力F作用于可動膜片產(chǎn)生變形,引起電容的變化,若將電容器、靈敏電流計和電源串聯(lián)接成閉合電路,那么( )

A.當F向上壓膜片電極時,電容將減小

B.當F向上壓膜片電極時,電容將增大

C.若電流計有示數(shù),則壓力F發(fā)生變化

D.若電流計有示數(shù),則壓力F不發(fā)生變化

 

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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇省揚州市高三8月開學考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一滑塊從底端沖上固定的足夠長粗糙斜面,到達某一高度后返回。下列各圖分別表示滑塊在斜面上運動的位移s、速度v、加速度a、機械能E隨時間變化的圖像,可能正確的是

 

 

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自動卸貨車在卸貨的過程時,司機可通過操作液壓機的方法,改變車廂底面與水平面間的傾角θ.用以卸下車廂中的貨物。假設自動卸貨車在卸貨的過程中始終靜止在水平地面上,下列說法正確的是

A.在貨物相對車廂靜止的情況下,貨物對貨車車廂底部的壓力會隨傾角θ的增大而變小

B.在貨物相對車廂靜止的情況下,貨物受到貨車車廂底部的摩擦力會隨傾角θ的增大而變小

C.在貨物相對車廂滑動的情況下,貨物受到貨車車廂底部的摩擦力會隨傾角θ的增大而變小

D.在貨物相對車廂滑動的情況下,貨物下滑的加速度會隨傾角θ的增大而減小

 

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某興趣小組在研究測量物塊P與軟墊間的動摩擦因數(shù)時,提出了一種使用刻度尺和秒表的實驗方案:將軟墊一部分彎折形成斜面軌道與水平軌道連接的QCE形狀,并將其固定在豎直平面內(nèi),如圖所示.將物塊P從斜面上A處由靜止釋放,物塊沿粗糙斜面滑下,再沿粗糙水平面運動到B處靜止,設物塊通過連接處C時機械能不損失,重力加速度g取10 m/s2,用秒表測得物塊從A滑到B所用時間為2 s,用刻度尺測得A、C間距60 cm,C、B間距40 cm。求:

(1)物塊通過C處時速度大;

(2)物塊與軟墊間的動摩擦因數(shù).

 

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如圖所示,甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點同時開始運動的位移圖象和速度圖象,則下列說法正確的是

A.甲車做曲線運動,乙車做直線運動

B.0~t1時間內(nèi),甲車的平均速度大于乙車的平均速度

C.在t2時刻丁車在丙車的前面

D.0~t2時間內(nèi),丙、丁兩車都做勻變速直線運動

 

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一質(zhì)子束入射到能止靶核上,產(chǎn)生如下核反應:

式中P代表質(zhì)子,n代表中子,x代表核反應產(chǎn)生的新核.由反應式可知,新核X的質(zhì)子數(shù)為 ,中子數(shù)為 。

 

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PQ板帶正電,MN板帶負電,在PQ板的上方有垂直紙面向里的勻強磁場.一個電荷量為q、質(zhì)量為m的帶負電粒子以速度從MN板邊緣沿平行于板的方向射入兩板間,結果粒子恰好從PQ板左邊緣飛進磁場,然后又恰好從PQ板的右邊緣飛進電場.不計粒子重力.求:

(1)兩金屬板間所加電場的場強大;

(2)勻強磁場的磁感應強度B的大小.

 

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A.車廂B在2.0s內(nèi)的加速度為2.5m/s2

B.A在2.0s末的速度大小是4.5m/s

C.2.0s內(nèi)A在B上滑動的距離是0.5m

D.A的加速度大小為2.5m/s2

 

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