(1)為探究力對(duì)同一個(gè)原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,可通過如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行:在木板上釘兩個(gè)鐵釘,將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘?shù)捻敹,橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上,通過拉動(dòng)小車使橡皮筋伸長,由靜止釋放小車,橡皮筋對(duì)小車做功,再利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動(dòng)的紙帶記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況.
現(xiàn)有主要的探究步驟如下:
a.保持小車由靜止釋放的位置相同,通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數(shù),使橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W…;
b.由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運(yùn)動(dòng)的最大速度v1、v2、v3…;
c.做出W-v圖象;
d.分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關(guān)系.
①在實(shí)驗(yàn)中,除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材以及交流電源、導(dǎo)線、開關(guān)以外,還需要哪種測(cè)量工具?答:______.
②對(duì)于該實(shí)驗(yàn),下列操作中屬于實(shí)驗(yàn)要求的是______.(填寫選項(xiàng)前的序號(hào))
A.小車每次都應(yīng)從靜止開始釋放
B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將平板傾斜適當(dāng)角度以平衡摩擦力
C.應(yīng)在紙帶上選取點(diǎn)跡間隔均勻的部分計(jì)算小車的最大速度v
D.必須測(cè)量出小車的質(zhì)量
(2)利用如圖2所示電路測(cè)量電壓表內(nèi)電阻RV,該電壓表量程為500mV,內(nèi)電阻約為100Ω.某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.按電路圖正確連接好電路,將滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)頭移到左端
b.閉合開關(guān)S1和S2并調(diào)節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿刻度
c.保持開關(guān)S1閉合以及滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)頭位置不變,斷開S2,調(diào)整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d.讀出此時(shí)電阻箱R2的阻值R測(cè),即為電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值
①在備選的實(shí)驗(yàn)器材中,有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標(biāo)有:
A.“500Ω,1A”B.“10Ω,2A”
在保證各實(shí)驗(yàn)器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測(cè)量精度且便于調(diào)節(jié),滑動(dòng)變阻器R1應(yīng)選用______.(選填“A”或“B”)
②用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè)______電壓表內(nèi)電阻的真實(shí)值R.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的結(jié)果R測(cè)=100Ω,要將這個(gè)電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為R=______Ω的定值電阻.
④為了使上述根據(jù)R測(cè)計(jì)算后改裝的電壓表能更準(zhǔn)確地測(cè)量電壓,下面四種做法中可行的是______.(填寫選項(xiàng)前的序號(hào))
A.在R旁邊再串聯(lián)一個(gè)比R小得多的電阻
B.在R旁邊再串聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻
C.在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R小得多的電阻
D.在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻.

【答案】分析:(1)小車在傾斜的平面上被橡皮筋拉動(dòng)做功,導(dǎo)致小車的動(dòng)能發(fā)生變化.現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)來探究功與物體動(dòng)能變化關(guān)系,小車的速度由紙帶上打點(diǎn)來計(jì)算,從而能求出小車的動(dòng)能變化.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋伸長的長度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,然后通過列表描點(diǎn)作圖探究出功與動(dòng)能變化的關(guān)系.
(2)①在滑動(dòng)變阻器的分壓式接法中,一般都是選擇電阻較小的變阻器;②用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè) 大于電壓表內(nèi)電阻的真實(shí)值R
③將小電壓表改裝成大量程的電壓表需要串聯(lián)一個(gè)大電阻;④由于用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè) 大于真實(shí)值R.為了使上述根據(jù)R測(cè)計(jì)算后改裝的電壓表能更準(zhǔn)確地測(cè)量電壓,就要把R適當(dāng)減小一點(diǎn)點(diǎn).
解答:解:(1)①探究橡皮筋做功與小車的動(dòng)能變化的關(guān)系,則小車的速度是由紙帶的點(diǎn)來求出.因此必須要有毫米刻度尺;
②A、小車獲得的動(dòng)能應(yīng)該等于橡皮筋對(duì)其做的功,所以小車必須從同一位置由靜止彈出,故A正確;
B、為了保證小車的動(dòng)能都是橡皮筋做功的結(jié)果,必須平衡摩擦力,長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中我們要知道小車獲得的最大速度,即橡皮筋把功做完,所以應(yīng)該對(duì)應(yīng)紙帶上點(diǎn)跡均勻勻速運(yùn)動(dòng)的部分計(jì)算速度,故C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)量小車的質(zhì)量,故D錯(cuò)誤.
故選ABC
(2)①在滑動(dòng)變阻器的分壓式接法中,一般都是選擇電阻較小的變阻器;所以要選擇B.“10Ω,2A”
②當(dāng)電壓表的支路接入電阻箱之后,該支路的電阻值增大,所以并聯(lián)部分的電阻值增大,所以并聯(lián)部分分擔(dān)的電壓增大,即當(dāng)電壓表的示數(shù)半偏時(shí),該支路的總電壓大于電壓表滿偏時(shí)的電壓,所以電阻箱上的電壓大于電壓表上的電壓,所以電阻箱上的電阻值就等于電壓表的電阻值,即用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè) 大于真實(shí)值R
③將小電壓表改裝成大量程的電壓表需要串聯(lián)一個(gè)大電阻;串聯(lián)電阻后滿足:,所以:
Ω
(4)由于用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè) 大于真實(shí)值R.為了使上述根據(jù)R測(cè)計(jì)算后改裝的電壓表能更準(zhǔn)確地測(cè)量電壓,就要把R適當(dāng)減小一點(diǎn)點(diǎn),即在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻.讀正確的選項(xiàng)為D.
故答案為:(1)①刻度尺;②ABC
(2)①B;②大于;③900;④D
點(diǎn)評(píng):(1)本題的關(guān)鍵是熟悉橡皮筋拉小車探究做功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)節(jié)和原理.用功能關(guān)系來理解是根本.
(2)點(diǎn)評(píng):連接實(shí)物電路圖時(shí)要注意滑動(dòng)變阻器的分壓接法;熟練應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律是求出電壓表內(nèi)阻的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)中有許多實(shí)驗(yàn)方法,下列敘述的實(shí)驗(yàn)方法正確的是
CD
CD

A.研究電荷之間的作用規(guī)律,需要定量改變帶電體的電量.在沒有規(guī)定電量單位的情況下,采用的方法是:把帶電量為Q的銅球依次跟N個(gè)不帶電的一樣的銅球接觸,將銅球的帶電量變成原來的N分之一.
B.在用如圖(1)所示方法驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,用兩個(gè)彈簧秤將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)的讀數(shù)分別為F1、F2,用一個(gè)彈簧秤將同一橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)的讀數(shù)為F.連接AC、BC,當(dāng)四邊形OACB為平行四邊形時(shí),才能驗(yàn)證力的平行四邊形法則.
C.用如圖(2)所示裝置探究加速度與力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中需要消除阻力對(duì)小車的影響.方法是:使木板適當(dāng)傾斜,用補(bǔ)償法平衡小車受到的阻力.
D.探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(3)所示,實(shí)驗(yàn)中設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是:選用同樣的橡皮筋,
并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致,當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功分別為2W、3W、….

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.

(1)選用同樣的橡皮筋,每次在同一位置釋放小車,如果用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W;用2條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為
2
2
W.
(2)小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作以消除這種影響
使木板適當(dāng)傾斜
使木板適當(dāng)傾斜

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.

(1)選用同樣的橡皮筋,每次在同一位置釋放小車,如果用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W;用2條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為
2
2
W.
(2)小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作以消除這種影響
使木板適當(dāng)傾斜
使木板適當(dāng)傾斜

(3)在實(shí)驗(yàn)中得到一張紙帶如圖所示,在圖上標(biāo)出了紙帶中一段相鄰點(diǎn)跡之間的距離,單位是cm.根據(jù)數(shù)據(jù)求出橡皮筋對(duì)小車做功后小車獲得的速度為
0.89
0.89
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.
(1)選用同樣的橡皮筋,每次在同一位置釋放小車,如果用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W;用2條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為
2
2
W.
(2)小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作以消除這種影響
使木板適當(dāng)傾斜
使木板適當(dāng)傾斜

(3)在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確.甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線,如圖甲所示,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論.乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,如圖乙所示,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論.關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評(píng)價(jià)是
A
A


A.甲的分析不正確,乙的分析正確
B.甲的分析正確,乙的分析不正確
C.甲和乙的分析都正確
D.甲和乙的分析都不正確.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),以下說法中不正確的是
 

A.實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度
C.同一次實(shí)驗(yàn)中,畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角越大越好
(2)如圖為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10m/s2,那么閃光時(shí)間間隔是
 
 s,小球運(yùn)動(dòng)中水平分速度的大小是
 
 m/s.小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小是
 
 m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案