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科目:高中物理 來源: 題型:
我國自行研制的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代戰(zhàn)機(jī) “殲—10”在軍事博物館展出,增強(qiáng)了國人的榮譽(yù)感。假設(shè)“殲—10” 戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生的上升力滿足F = k S v2,式中S為機(jī)翼的面積,v為飛機(jī)的飛行速度,k為比例常量,S、k及飛機(jī)的質(zhì)量m、重力加速度g均已知,
(1)求“殲—10”飛機(jī)起飛離地面時(shí)的最小速度v0 (設(shè)飛機(jī)跑到是水平的)
(2)“殲—10”起飛時(shí),保持恒定功率P沿與水平方向成370角的直線勻速上升了t s(機(jī)身方向始終與水平方向成370角),求“殲—10” 起飛時(shí)的速度及起飛時(shí)克服空氣阻力做的功。
(3)緊接著起“殲—10”立即以v0的水平分速度不變(機(jī)身始終水平)又飛行了ts,求2ts末飛機(jī)的速度,此刻飛機(jī)離地面的高度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
我國自行研制的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代戰(zhàn)機(jī) “殲—10”在軍事博物館展出,增強(qiáng)了國人的榮譽(yù)感。假設(shè)“殲—10” 戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生的上升力滿足F = k S v2,式中S為機(jī)翼的面積,v為飛機(jī)的飛行速度,k為比例常量,S、k及飛機(jī)的質(zhì)量m、重力加速度g均已知,
(1)求“殲—10”飛機(jī)起飛離地面時(shí)的最小速度v0 (設(shè)飛機(jī)跑到是水平的)
(2)“殲—10”起飛時(shí),保持恒定功率P沿與水平方向成370角的直線勻速上升了t s(機(jī)身方向始終與水平方向成370角),求“殲—10” 起飛時(shí)的速度及起飛時(shí)克服空氣阻力做的功。
(3)緊接著起“殲—10”立即以v0的水平分速度不變(機(jī)身始終水平)又飛行了ts,求2ts末飛機(jī)的速度,此刻飛機(jī)離地面的高度。
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科目:高中物理 來源:2010年河南省唐河三高高一下學(xué)期期末考試物理試題 題型:計(jì)算題
我國自行研制的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代戰(zhàn)機(jī) “殲—10”在軍事博物館展出,增強(qiáng)了國人的榮譽(yù)感。假設(shè)“殲—10” 戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生的上升力滿足F =" k" S v2,式中S為機(jī)翼的面積,v為飛機(jī)的飛行速度,k為比例常量,S、k及飛機(jī)的質(zhì)量m、重力加速度g均已知,
(1)求“殲—10”飛機(jī)起飛離地面時(shí)的最小速度v0(設(shè)飛機(jī)跑到是水平的)
(2)“殲—10”起飛時(shí),保持恒定功率P沿與水平方向成370角的直線勻速上升了t s(機(jī)身方向始終與水平方向成370角),求“殲—10” 起飛時(shí)的速度及起飛時(shí)克服空氣阻力做的功。
(3)緊接著起“殲—10”立即以v0的水平分速度不變(機(jī)身始終水平)又飛行了ts,求2ts末飛機(jī)的速度,此刻飛機(jī)離地面的高度。
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科目:高中物理 來源:2010年河南省唐河三高高一下學(xué)期期末考試物理試題 題型:計(jì)算題
我國自行研制的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第三代戰(zhàn)機(jī) “殲—10”在軍事博物館展出,增強(qiáng)了國人的榮譽(yù)感。假設(shè)“殲—10” 戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生的上升力滿足F = k S v2,式中S為機(jī)翼的面積,v為飛機(jī)的飛行速度,k為比例常量,S、k及飛機(jī)的質(zhì)量m、重力加速度g均已知,
(1)求“殲—10”飛機(jī)起飛離地面時(shí)的最小速度v0 (設(shè)飛機(jī)跑到是水平的)
(2)“殲—10”起飛時(shí),保持恒定功率P沿與水平方向成370角的直線勻速上升了t s(機(jī)身方向始終與水平方向成370角),求“殲—10” 起飛時(shí)的速度及起飛時(shí)克服空氣阻力做的功。
(3)緊接著起“殲—10”立即以v0的水平分速度不變(機(jī)身始終水平)又飛行了ts,求2ts末飛機(jī)的速度,此刻飛機(jī)離地面的高度。
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