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【題目】如圖所示，在內壁光滑的平底試管內放一個質量為1 g的小球，試管的開口端與水平軸O連接．試管底與O相距5 cm，試管在轉軸帶動下在豎直平面內做勻速圓周運動．求：

(1)轉軸的角速度達到多大時，試管底所受壓力的最大值等于最小值的3倍？

(2)轉軸的角速度滿足什么條件時，會出現小球與試管底脫離接觸的情況？(g取10 m/s2)

【答案】(1)20 rad/s　(2)

【解析】試題分析:（1）在最高點時對試管的壓力最小，根據向心力公式有：mg+Nmin=mω2r

在最低點時對試管的壓力最大，根據向心力公式有：Nmax-mg=mω2r

因為Nmax=3Nmin

所以解得：ω=20rad/s；

（2）當小球對試管的壓力正好等于0時，小球剛好與試管分離，根據向心力公式得：mg=mω02r

解得：ω0＝10rad/s

所以當ω＜10rad/s時會脫離接觸

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】普朗克常量是最基本的物理量之一，它架起了粒子性和波動性之間的橋梁。普朗克常量具體數值可以通過光電效應實驗測得。如圖所示是用光照射某種金屬時逸出的光電子的最大初動能隨入射光頻率的變化圖線。由圖求出：

①這種金屬發(fā)生光電效應的截止頻率；

②普朗克常量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條細細一端與地板上的物體B（物體B質量足夠大）相連，另一端繞過質量不計的定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細線懸掛在天花板上的O′點，細線與豎直方向所成的角度為，則

A. 如果將物體B在地板上向右移動稍許，角將增大

B. 無論物體B在地板上左移還是右移，只要距離足夠小，角將不變

C. 增大小球A的質量，角一定減小

D. 懸掛定滑輪的細線的彈力不可能等于小球A的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】女子跳臺滑雪等6個新項目已加入2014年冬奧會.如圖所示，運動員踏著專用滑雪板，不帶雪杖在助滑路上(未畫出)獲得一速度后水平飛出，在空中飛行一段距離后著陸.設一位運動員由斜坡頂的A點沿水平方向飛出的速度v0＝20 m/s，落點在斜坡底的B點，斜坡傾角θ＝37°，斜坡可以看成一斜面，不計空氣阻力.(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求：

(1)運動員在空中飛行的時間t.

(2)A、B間的距離s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在皮帶輪傳動裝置中，已知大輪的半徑是小輪半徑的3倍，A和B兩點分別在兩輪的邊緣上，C點離大輪軸距離等于小輪半徑，若皮帶不打滑，則角速度之比ωA∶ωB∶ωC＝________，線速度之比vA∶vB∶vC＝________，向心加速度之比aA∶aB∶aC＝________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質量2 kg的物體，以初速度10 m/s水平拋出，則拋出時動量的大小為_____kg·m/s；1 s末物體的動量大小為_______kg·m/s，這1 s內動量的變化大小為_______kg·m/s，方向為____________。這1 s內重力的沖量大小為_______N·s，方向為_______________（g＝10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小芳和小強兩位同學采用了不同的實驗方案來研究平拋運動。

（1）小芳同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗．下列說法正確的是__________．

A．應使小球每次從斜槽上同一位置由靜止釋放

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道的末端必須保持水平

D．本實驗必需的器材還有刻度尺和停表

（2）小強同學利用頻閃照相的方式研究平拋運動，如圖乙為一小球做平拋運動的頻閃照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為，不計空氣阻力，取重力加速度．則照相機兩次閃光的時間間隔__________ ，小球被拋出時的水平速度__________ ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一定質量的理想氣體經歷如圖所示的AB、BC、CA三個變化過程，則：符合查理定律的變化過程是________；C→A過程中氣體____________(選填“吸收”或“放出”)熱量，__________(選填“外界對氣體”或“氣體對外界”)做功， 氣體的內能________(選填“增大”、“減小”或“不變”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，可以探究影響電荷間相互作用力的因素。O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來。若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現象的判斷正確的是（ ）

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關

B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d有關

C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關

D．保持q、d不變，減小Q，則θ變大，說明F與Q成反比

（2）上述完成該實驗的方法是

A．假設法 B．微元法 C．控制變量法

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