某實(shí)驗(yàn)小組利用光電計(jì)時器探究物塊沿傾斜氣墊導(dǎo)軌下滑過程中重力做功與動能的關(guān)系，裝置如圖甲，讓小物塊從傾斜氣墊導(dǎo)軌頂端滑下．若測得小物塊通過A、B光電門的時間分別為t1和t2．AB之間的距離為L.遮光板的寬度為d,斜面的傾角為α，重力加速度為g。

①圖乙表示用螺旋測微器測量物塊上遮光板的寬度d．由此讀出d=     mm
②探究小物塊沿傾斜氣墊導(dǎo)軌下滑過程中重力做功與動能的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)滿足的關(guān)系式為＿＿＿＿＿＿＿＿（用實(shí)驗(yàn)測定的物理量對應(yīng)的字母表示）
700mm    5.698-5.702   
①螺旋測微器主尺讀數(shù)為5.5mm，螺旋尺讀數(shù)為20.0×0.01mm=0.20mm，讀數(shù)為5.5mm+0.20mm=5.700mm②重力做的功等于動能增量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，下列措施中可以提高實(shí)驗(yàn)精度的是________．
A．選細(xì)線做為擺線
B．單擺擺動時保持?jǐn)[線在同一豎直平面內(nèi)
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長
D．計(jì)時起止時刻，選在最大擺角處
(2)如果測得的g值偏小，可能的原因是________.
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端懸點(diǎn)末固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時時，秒表過遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動記為50次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù)，再以l為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g＝________(用k表示)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，兩個質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的輕軟繩兩端，已知m1＞m2，現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程進(jìn)行測量，則需要測量的物理量有         （在答題卡上對應(yīng)區(qū)域填入選項(xiàng)前的編號）
①物塊的質(zhì)量m1、m2；
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間；
④繩子的長度。
（2）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議：
①繩的質(zhì)量要輕：
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好；
③盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動，不要搖晃；
④兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。
以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是              。（在答題卡上對應(yīng)區(qū)域填入選項(xiàng)前的編號）
（3）寫出一條上面沒有提到的提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議：                                                    
                                                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為研究加速度與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

①該實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用砂和砂桶所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)使砂和砂桶質(zhì)量盡量__________些．（填“大”或“小”）
②改變小車的質(zhì)量，多次重復(fù)測量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-1/M關(guān)系圖線．

（i）如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________．（填“甲”或“乙”或“丙”）

(ii)該實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_______．
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

若某同學(xué)采用的是頻閃照相方法來研究小球平拋運(yùn)動，右圖為小球平拋過程的頻閃照片，閃光頻率為f=20HZ,求：

（1）試求出背景小正方形的邊長L=    m。
（2）試求出平拋的初速度V0 =   m/s。
（3）試求小球在C點(diǎn)時的即時度Vc =  m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列做法必要的或正確的是           
A擺線盡可能選擇細(xì)些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質(zhì)量大些的，體積小些的
B擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測量只需要用到刻度尺
C測量擺球周期時，計(jì)時起點(diǎn)應(yīng)選擇擺球到達(dá)最大位移處時開始計(jì)時
D擺動中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動不再是簡諧運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測得擺線長為97．5 cm，再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑如圖所示，擺球直徑為         mm，則該擺擺長為          cm，然后用秒表記錄了單擺振動35次所用的時間，如圖所示，秒表讀數(shù)為        s,則重力加速度g為           m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

關(guān)于“驗(yàn)證動量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，請完成下列的三個問題：
（1）（3分）如圖7所示，在做“驗(yàn)證動量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)必須要求滿足的條件是：
A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端的切線是水平的
C．入射球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下                           
D．若入射小球質(zhì)量為，被碰小球質(zhì)量為，則>    
 
（2）．（2分）利用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系．圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影．實(shí)驗(yàn)時，先讓入射球m1多次從斜軌上的S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測量出平拋的射程OP. 然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射小球m1從斜軌上的S位置由靜止釋放，與小球m2相碰，并且多次重復(fù)．
接下來要完成的必要步驟是                    ．(填選項(xiàng)前的符號)
A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2 ；
B．測量小球m1開始釋放高度h ；
C．測量拋出點(diǎn)距地面的高度H ；
D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N ；
E．測量平拋射程OM，ON .
（3）. （4分）若兩個小球相碰前后的動量守恒，其表達(dá)式可以表示為             。[利用（2）中所測量的物理量表示]；若碰撞是彈性的碰撞，那么還應(yīng)該滿足的表達(dá)式應(yīng)該為                  。[利用（2）中所測量的物理量表示]．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖題所示，是用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個主要步驟

①將打點(diǎn)計(jì)時器豎直安裝在鐵架臺上.
②接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落.
③取下紙帶,再換一條紙帶,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟.
④將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器,用手提著
紙帶使重物靜止.
⑤選取一條理想紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1、h2、
h3、...并計(jì)算出相應(yīng)的瞬時速度V1、V2、V3 ...
⑥分別計(jì)算出和mghn,在誤差允許范圍內(nèi),看是否相等.
(1)上述步驟中正確的順序是           ;
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,若以為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出圖線應(yīng)       ,
才能驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律;圖象的斜率等于          的數(shù)值.

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