一個(gè)鈹原子核(
 
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Be)從最靠近核的K層電子軌道上俘獲一個(gè)電子后發(fā)生衰變,生成一個(gè)鋰核(<“m“:math dsi:zoomscale=150 dsi:_mathzoomed=1>37
 
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Li),并放出一個(gè)不帶電的質(zhì)量接近零的中微子ve(質(zhì)量不計(jì)),人們把這種衰變叫鈹核的EC衰變,核反應(yīng)方程為:
 
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B+
 
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e→
 
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Li+ve已知一個(gè)鈹原子質(zhì)量為m1,一個(gè)鋰原子質(zhì)量為m2,一個(gè)電子質(zhì)量為me,光速為c,則下列說法正確的是( 。
A、鈹原子核內(nèi)有3個(gè)中子,核外有4電子
B、鋰原子核內(nèi)有3個(gè)中子,核外有4電子
C、上述核反應(yīng)釋放的能量為(m1-m2)c2
D、上述核反應(yīng)釋放的能量為(m1+me-m2)c2
分析:原子符號(hào)
 
A
Z
X
中,A表示質(zhì)量數(shù),Z表示電荷數(shù);根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程求出核反應(yīng)中釋放的能量.
解答:解:A、鈹原子核符號(hào)為
 
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Be,故質(zhì)量數(shù)為7,電荷數(shù)為4,說明4個(gè)質(zhì)子,3個(gè)中子;鈹原子核外有4電子;故A正確;
B、鋰原子核符號(hào)為
 
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Li,故質(zhì)量數(shù)為7,電荷數(shù)為3,說明3個(gè)質(zhì)子,4個(gè)中子;故B錯(cuò)誤;
C、D、在該核反應(yīng)中質(zhì)量虧損為△m=m1+me-m2,根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程得,釋放的能量為△E=△mc2=(m1+me-m2)c2.故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是明確原子核符號(hào)的含義,會(huì)根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程求解核能,基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

一個(gè)鈹原子核(
 
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Be)從最靠近核的K層電子軌道上俘獲一個(gè)電子后發(fā)生衰變,生成一個(gè)鋰核(
 
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Li
),并放出一個(gè)不帶電的質(zhì)量接近零的中微子ve(質(zhì)量不計(jì)),人們把這種衰變叫鈹核的EC衰變.核反應(yīng)方程為:
 
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Be
+
 
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e
 
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Li
+v0,已知一個(gè)鈹原子質(zhì)量為m1,一個(gè)鋰原子質(zhì)量為m2,一個(gè)電子質(zhì)量為me,光速為c,則一個(gè)鈹原子核發(fā)生上述核反應(yīng)釋放的能量為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?昆明模擬)一個(gè)鈹原子核(
 
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Be
)從最靠近核的K層電子軌道上俘獲一個(gè)電子后發(fā)生衰變,生成一個(gè)鋰核(
 
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Li
),并放出一個(gè)不帶電的質(zhì)量接近零的中微子ve,人們把這種衰變叫“K俘獲”.核反應(yīng)方程為:
 
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Be+
 
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e→
 
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Li+ve,則衰變后的鋰核與衰變前的鈹核相比,下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?武漢二模)一個(gè)鈹原子核(
 
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Be)從最靠近核的K層電子軌道上俘獲一個(gè)電子后發(fā)生衰變,生成一個(gè)鋰核(
 
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Li),并放出一個(gè)不帶電的質(zhì)量接近零的中微子ve(質(zhì)量不計(jì)),人們把這種衰變叫鈹核的EC衰變.核反應(yīng)方程為:
 
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Be+
 
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Li+ve已知一個(gè)鈹原子質(zhì)量為m1,一個(gè)鋰原子質(zhì)量為m2,一個(gè)電子質(zhì)量為me,光速為c,則一個(gè)鈹原子核發(fā)生上述核反應(yīng)釋放的能量為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個(gè)鈹原子核(
 
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Be
)從最靠近核的K層電子軌道上俘獲一個(gè)電子后發(fā)生衰變,生成一個(gè)鋰核(
 
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Li
),并放出一個(gè)不帶電的質(zhì)量接近零的中微子ve,人們把這種衰變叫“K俘獲”.核反應(yīng)方程為:
 
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Be+
 
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Li+ve,則衰變后的鋰核與衰變前的鈹核相比,下列說法中正確的是( 。

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