12．一位物理學家被譽為“力學的奠基人、數(shù)學的奠基人、光學的奠基人”，他對科學的主要貢獻都發(fā)表在其撰寫的巨著《自然哲學的數(shù)學原理》，這位物理學家是（　�。�
A．伽利略B．麥克斯韋C．牛頓D．愛因斯坦

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：偉大的英國科學家牛頓，曾在力學、光學、天文學、數(shù)學等方面作出卓越的貢獻，奠定了經(jīng)典物理學的基礎(chǔ)；
故選：C．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在物理學中，有7個國際基本單位．通過對單位的分析（稱為量綱分析），有時就可以得到很多有用的結(jié)論．例如，已知直升飛機懸停在空中時，消耗的功率只取決于機翼長度L、機翼垂直向下對空氣推力F和空氣的密度ρ．則當同一架飛機由于負荷增加使得飛機重量變成原來的2倍時，其功率應(yīng)該增大為原來的：（提示：1N=1kg•m/s2）（　�。�
A．2倍B．$2\sqrt{2}$倍C．$2\sqrt{3}$倍D．4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在歐姆表測電阻的實驗中，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度較小，正確的判斷和做法是下列選項中的B和D．
（A）這個電阻阻值較小
（B）這個電阻阻值較大
（C）為了比較準確測量電阻，應(yīng)換用“×1”擋
（D）為了比較準確測量電阻，應(yīng)換用“×100”擋．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，固定斜面C的傾角為，物體A放在斜面C上，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，A、B-起沿斜面勻速下滑，則（　�。�
A．A與B之間沒有靜摩擦力
B．A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上
C．A受到斜面的滑動摩擦力大小為2mgsinθ
D．A與B之間的動摩擦因數(shù)μ=tanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，傾角為的光滑斜面上放有兩個質(zhì)量均為m的小球A和B，兩球之間用一根長為L的輕桿相連，下面的小球B離斜面底端的高度為h．兩球從靜止開始下滑，不計球與水平面碰撞時的機械能損失，且水平面光滑，下列敘述正確的是（　�。�
A．小球A的機械能守恒
B．小球B的機械能增加
C．桿對A球做負功
D．兩球在光滑水平面上運動的速度大小v=$\sqrt{2gh+gLsinθ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖，磁場垂直于紙面，磁感應(yīng)強度在豎直方向上均勻分布，水平方向非均勻分布．一銅制圓環(huán)用絲線懸掛于O點，將圓環(huán)拉至位置a后無初速釋放，在圓環(huán)從a擺向b的過程中（　�。�
A．感應(yīng)電流方向一直是逆時針
B．感應(yīng)電流方向先逆時針后順時針再逆時針
C．安培力方向始終沿水平方向
D．安培力方向始終與速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．一根勁度系數(shù)為k，質(zhì)量不計的輕彈簧，上端固定，下端系一質(zhì)量為m的物體．有一水平板將物體托住，并使彈簧處于自然長度，如圖所示．現(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度a勻加速向下移動，且a＜g．經(jīng)過t=$\sqrt{\frac{2m（g-a）}{ak}}$多長時間木板開始與物體分離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖A所示，0、1、2、3…表示一均勻彈性繩上等間距的點，相鄰兩點間的距離均為5cm．t=0時刻0號點剛開始向上作簡諧振動，振動周期T=2s，振動在繩中傳播的速度為0.1m/s．

（1）求在繩中傳播的波的波長；
（2）在B圖中畫出t=3.5s時繩上的波形圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．我們使用的電動機是利用安培力來工作的對．（判斷對錯）

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同步練習冊答案