如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地。P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球。P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α。現(xiàn)在通過(guò)調(diào)節(jié)a、b間的距離,使懸線的偏角α變大,則在調(diào)節(jié)的過(guò)程中下列說(shuō)法中正確的是(   )

A.a(chǎn)、b間的距離在增大

B.電容器C的帶電量在增大

C.a(chǎn)、b兩極板間的電勢(shì)差增大

D.a(chǎn)、b兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度在增大

 

【答案】

AC

【解析】

試題分析:據(jù)題意,a板和Q板是等勢(shì)體,b板和P板也是等勢(shì)體。要使懸線偏角變大,據(jù)mgtana=qE =qUPQ/d,就得使PQ兩極板的電勢(shì)差增加。當(dāng)增加ab間的距離時(shí),據(jù)Uab=Qab/Cab = 4 kdQab/εs可知Uab將增加,導(dǎo)致UPQ也增加,所以α角可以增加,A、C選項(xiàng)正確;由于電容器C與電源斷接,所以電容器C的電荷量保持不變,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)E=U/d=Q/Cd=4 kQab/εs可知,當(dāng)電荷量不變時(shí),改變ab板的距離對(duì)ab極板的電場(chǎng)強(qiáng)度沒(méi)有影響,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查對(duì)電容器動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度a.當(dāng)加大a、b間的距離時(shí),懸線的偏角a將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”):若取出a、b兩極板間的電介質(zhì)時(shí),懸線的偏角α將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?寧夏)如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度a.在以下方法中,能使懸線的偏角a變大的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地.P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球.P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.現(xiàn)在通過(guò)調(diào)節(jié)a、b間的距離,使懸線的偏角α變大,則在調(diào)節(jié)的過(guò)程中下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地,P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球,P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.在以下方法中,能使懸線的偏角α變大的是①加大a、b間的距離 ②縮小a、b間的距離 ③取出a、b兩極板間的電介質(zhì) ④換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球.P與b用導(dǎo)線相連,Q接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,b帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.如何改變電容器使角α變大,至少舉兩例.

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