【題目】如圖所示,勻強磁場的磁感應強度B=0.5T,邊長L=10cm的正方形線圈abcd100匝,線圈電阻r=1Ω,線圈繞垂直于磁感線的對稱軸OO'勻速轉(zhuǎn)動,角速度ω=2πrad/s,外電路電阻R=4Ω,求:

(1)求交流電壓表的示數(shù);

(2)求由圖示位置(線圈平面與磁感線平行)轉(zhuǎn)過60°角時的瞬時感應電動勢的值;

(3)π2=10,求線圈轉(zhuǎn)動一周電路中產(chǎn)生的總熱量;

(4)由圖示位置開始,求線圈轉(zhuǎn)過周期內(nèi)通過R的電荷量是多少?

【答案】(1) (2) (3) (4)

【解析】 (1)感應電動勢的最大值

交流電壓表的示數(shù)

(2)因為從磁通量為零的位置計時,所以感應電動勢按余弦規(guī)律變化,

圖示位置(線圈平面與磁感線平行)轉(zhuǎn)過60°角時的瞬時感應電動勢:e=3.14cost(V)=1.57V;

(3)電動勢的有效值為E==V,

一周內(nèi)產(chǎn)生的總熱量 ;

(4)線圈轉(zhuǎn)過周期時間內(nèi),該過程中,Φ=BS,

故本題答案是:(1) (2) (3) (4)

練習冊系列答案
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楚人找劍選擇的參考系是什么?

請你為楚人提供一種找到這把劍的方法.

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【題目】如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質(zhì)量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB

②對兩個傳感器進行調(diào)零

③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)

④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ

重復上述①②③④,得到圖示表格a

1)根據(jù)表格aA傳感器對應的是表中力______(填F1F2).鉤碼質(zhì)量為______kg(保留1位有效數(shù)字).

F1

1.001

0.580

1.002

F2

-0.868

-0.291

0.865

θ

30°

60°

150°

2)(單選題)本實驗中多次對傳感器進行調(diào)零,對此操作說明正確的是______

A.因為事先忘記調(diào)零

B.何時調(diào)零對實驗結果沒有影響

C.為了消除橫桿自身重力對結果的影響

D.可以完全消除實驗的誤差.

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【題目】如圖,用碰撞實驗器可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.

(1)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的.但是,可以通過測量__________(填選項前的符號),間接地解決這個問題.

A.小球開始釋放高度h

B.小球拋出點距地面的高度H

C.小球做平拋運動的水平射程

(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影,實驗時先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP,然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復.接下來要完成的必要步驟是___________.(填選項前的符號)

A.用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B.測量小球m1開始釋放高度h

C.測量拋出點距地面的高度H

D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E.測量平拋射程OMON

(3)若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為______________________(2)中測量的量表示.

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【題目】用如圖所示裝置做驗證動能定理的實驗。為了保證細繩的拉力等于小車所受的合外力,以下操作必要的是__________。

A.在未掛鉤碼時,將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后,將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行

D.所加鉤碼的質(zhì)量盡量大一些

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【題目】如圖所示,一小球以初速度v0沿水平方向射出,恰好垂直地射到一傾角為θ=30°的固定斜面上,則這段飛行過程中

A. 所用時間為

B. 所用時間為

C. 小球在豎直方向下落的距離與在水平方向通過的距離之比為

D. 小球在豎直方向下落的距離與在水平方向通過的距離之比為

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A. 物體沿水平面加速運動,速度始終小于ωR

B. 物體沿水平面加速運動,速度始終大于ωR

C. 物體沿水平面減速運動,速度始終大于ωR

D. 物體沿水平面減速運動,速度始終小于ωR

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C. n=4能級的氫原子自發(fā)躍遷時,輻射光子的能量最大為12.75eV

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A.

B.

C. 1:2

D. 2:1

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