一平面線圈用細(xì)桿懸于P點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)細(xì)桿處于水平位置，釋放后讓它在如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)．已知線圈平面始終與紙面垂直，當(dāng)線圈第一次通過(guò)位置Ⅰ和位置Ⅱ時(shí)，順著磁場(chǎng)的方向看去，線圈中感應(yīng)電流的方向分別為位置Ⅰ和位置Ⅱ（ ）

A．位置Ⅰ逆時(shí)針?lè)较�，位置Ⅱ逆時(shí)針?lè)较?/p>

B．位置Ⅰ逆時(shí)針?lè)较颍恢芒蝽槙r(shí)針?lè)较?/p>

C．位置Ⅰ順時(shí)針?lè)较�，位置Ⅱ順時(shí)針?lè)较?/p>

D．位置Ⅰ順時(shí)針?lè)较�，位置Ⅱ逆時(shí)針?lè)较?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶一中高一下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的________（填“左”或“右”）端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋砰_(kāi)拖著紙帶的小車，小車能夠_________（填“自由下滑”或“勻速下滑”）即可；

（2）實(shí)驗(yàn)中能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功整數(shù)倍變化的是（ ）

A．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置由靜止釋放

B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍

C．橡皮筋的條數(shù)不變，釋放小車的位置等間距的變化

（3）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖乙所示，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的（填“”或“”）段進(jìn)行測(cè)量計(jì)算．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；

②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；

③記下小鐵球飛出時(shí)初始位置D，并憑眼觀測(cè)過(guò)O畫(huà)水平線作為x軸；

④把水平木條靠在豎直木板上，讓小鐵球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小鐵球在木條上的落點(diǎn)，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)位置；

⑤把水平木條向下移動(dòng)，重復(fù)④的操作，讓小鐵球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的多個(gè)位置；

⑥從木板上取下白紙，……

（1）上述①到⑥的步驟中，有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改為 ；

（2）根據(jù)畫(huà)出的軌跡測(cè)出小鐵球多個(gè)位置的坐標(biāo)（x，y），畫(huà)出y-x2圖像如圖所示，圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，若已知該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵球從軌道末端飛出的速度v0= 。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在利用雙縫干涉測(cè)定光波波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將測(cè)量頭的分劃板中心刻度線與某亮紋中心對(duì)齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖甲所示，然后同方向轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻度線與第6 條亮紋中心對(duì)齊，記下此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示，已知雙縫間距2．00×10-4m，雙縫到屏的距離為0．700 m，

（1）甲所示 mm圖乙所示 mm

（2）相鄰亮紋的間距Δx為 mm

（3） 計(jì)算波長(zhǎng)的公式、λ= 求得的波長(zhǎng)值是 m

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，PQS是固定于豎直平面內(nèi)的光滑的1/4圓周軌道，圓心O在S的正上方。在O和P兩點(diǎn)各有一質(zhì)量為m的小物塊a和b，從同一時(shí)刻開(kāi)始，a自由下落，b沿圓弧下滑。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．a(chǎn)比b先到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量不相同

B．a(chǎn)與b同時(shí)到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量不相同

C．a(chǎn)比b先到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量相同

D．b比a先到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量相同

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省莊河市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)能公式（式中k為彈簧的勁度系數(shù)， x為彈簧長(zhǎng)度的變化量）。為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：

①兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧的伸長(zhǎng)量為d。

②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后再豎直套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧。拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小球做功，使小球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H。

③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)：將彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)。

（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量，這個(gè)物理量是 ；請(qǐng)用m、d、g表示所示的物理量 。

（2）如果成立，那么：

A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是x＝ ；

B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是x＝ 。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省莊河市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的圓錐擺中，擺球A、B在同一水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，關(guān)于A、B球的運(yùn)動(dòng)情況和受力情況，下列說(shuō)法中正確的是

A．?dāng)[球A受重力、拉力和向心力的作用

B．?dāng)[球A受重力和拉力的作用

C．?dāng)[球A的向心力是重力和拉力的合力

D．?dāng)[球A、B做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的裝置，輕繩拴在腰間沿水平線跨過(guò)定滑輪（不計(jì)滑輪的質(zhì)量與摩擦），下懸重為G的物體設(shè)人的重心相對(duì)地面不動(dòng)，人用力向后蹬傳送帶，使水平傳送帶以速率v逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則

A、人對(duì)重物做功，功率為Gv

B、人對(duì)傳送帶的摩擦力大小等于G，方向水平向右

C、在時(shí)間t內(nèi)人對(duì)傳送帶做功消耗的能量為Gvt

D、若增大傳送帶的速度，人對(duì)傳送帶做功的功率不變

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A．變化的電場(chǎng)一定能夠在其周圍空間產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)從而形成電磁波

B．當(dāng)觀察者向靜止的聲源運(yùn)動(dòng)時(shí)，接收到的聲音的波長(zhǎng)大于聲源發(fā)出的波長(zhǎng)

C．相對(duì)論認(rèn)為時(shí)間和空間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)

D．泊松亮斑是光的干涉現(xiàn)象，全息照相的拍攝利用了光的衍射原理

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