如圖甲所示,兩個帶正電的小球A、B套在一個傾斜的光滑直桿上,兩球均可視為點電荷,其中A球固定,帶電量QA=2×10﹣4C,B球的質量為m=0.1kg.以A為坐標原點,沿桿向上建立直線坐標系,B球的總勢能隨位置x的變化規(guī)律如圖中曲線Ⅰ所示,直線Ⅱ為曲線I的漸近線.圖中M點離A點距離為6米.(g取10m/s2,靜電力恒量k=9.0×109N•m2/C2.)
(1)求桿與水平面的夾角θ;
(2)求B球的帶電量QB;
(3)求M點電勢φM;
(4)若B球以Ek0=4J的初動能從M點開始沿桿向上滑動,求B球運動過程中離A球的最近距離及此時B球的加速度.
(5)在圖(乙)中畫出當B球的電量變成﹣2QB時的總勢能隨位置x的變化規(guī)律曲線.
考點:勻強電場中電勢差和電場強度的關系;動能定理的應用.
分析:(1)由圖知Ep=mgxsinθ=kx從而的角度θ;
(2)根據(jù)平衡條件和庫侖定律求解電荷
(3)根據(jù)電勢和電勢能關系求解電勢;
(4)根據(jù)能量守恒和牛頓運動定律求解加速度a
(5)根據(jù)以上分析的B球的電量變成﹣2QB時的總勢能隨位置x的變化規(guī)律曲線.
解答: 解:(1)漸進線Ⅱ表示B的重力勢能隨位置的變化關系,
即Ep=mgxsinθ=kx
sinθ==0.5
即θ=30°;
(2)由圖乙中的曲線Ⅰ知,在x=6m出總勢能最小,動能最大,該位置B受力平衡
mgsin30°=k
即=9×109×
解得QB=1×10﹣5C;
(3)M點的電勢能EPM=E總﹣EP=6﹣3=3J
φM===3×105;
(4)在M點B球總勢能為6J,根據(jù)能量守恒定律,當B的動能為零,總勢能為10J,
由曲線Ⅰ知B離A的最近距離為x=2m
k﹣mg=ma
解得a=9×109×=40m/s2,方向沿桿向上;
(5)如圖
點評:此題考查讀圖能量,注意選擇合適的點,同時要熟練應用牛頓運動定律和能量守恒解題,屬于較難的題目.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉動,兩邊的傳送帶長都是2m且與水平方向的夾角均為37°.現(xiàn)有兩個小物塊A、B同時從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都是0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2.下列說法正確的是( )
A.物塊A、B運動的加速度大小不同
B.物塊A、B同時到達傳送帶底端
C.物塊A、B運動到傳送帶底端時重力的功率一定相等
D.物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度之比為1:3
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是某質點做簡諧運動時的振動圖象,根據(jù)圖象可以判斷( )
A.在第1.5秒時,質點沿x軸向上運動
B.在第2秒末到第3秒末,質點做加速運動
C.在第1秒末,質點的加速度為零
D.在第1秒末到第3秒末,質點所受合外力做功為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
動能相等的兩物體A、B在光滑水平面上沿同一直線相向而行,它們的速度大小之比vA:vB=4:1,則動量之比PA:PB= ;兩者碰后粘在一起運動,其總動量大小與A原來動量大小之比P:PA= .
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學利用如圖a所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H.將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.
(1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關系應滿足s2= (用H、h表示)
(2)該同學經(jīng)實驗測量得到的數(shù)據(jù),在圖b坐標紙上作出s2﹣h關系圖.
對比實驗結果與理論計算得到的s2﹣h關系圖線發(fā)現(xiàn),實際測量值與理論值差異十分顯著,寫出造成上述偏差的可能原因是(寫出兩個原因):
① ② .
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在xOy坐標系中,x軸上關于y軸對稱的A、C兩點固定等量異種點電荷+Q、﹣Q,B、D兩點分別位于第二、四象限,ABCD為平行四邊形,邊BC、AD分別與y軸交于E、F,以下說法正確的是( )
A.E、F兩點電勢相等
B.B、D兩點電場強度相同
C.試探電荷+q從B點移到D點,電勢能增加
D.試探電荷+q從B點移到E點和從F點移到D點,電場力對+q做功相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,寬度為L=0.5m的光滑金屬框架MNPQ固定于水平面內,并處在磁感應強度大小B=0.4T,方向豎直向下的勻強磁場中,框架的電阻非均勻分布.將質量m=0.1kg,電阻可忽略的金屬棒ab放置在框架上,并與框架接觸良好.以P為坐標原點,PQ方向為x軸正方向建立坐標.金屬棒從x0=1m處以v0=2m/s的初速度,沿x軸負方向做a=2m/s2的勻減速直線運動,運動中金屬棒水平方向僅受安培力作用.求:
(1)金屬棒ab運動0.75m所用的時間和框架產生的焦耳熱Q;
(2)框架中aNPb部分的電阻R隨金屬棒ab的位置x變化的函數(shù)關系;
(3)金屬棒ab沿x軸負方向運動0.6s過程中通過ab的電量q.
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在“驗證二力合成的平行四邊形的定則”實驗中,我們需要對使用的兩只彈簧測力計進行校對,看兩只彈簧測力計是否完全相同,校對的方法是( )
A. 看兩只彈簧測力計的外形是否一樣,是否由同一廠家生產
B. 把兩只彈簧測力計的鉤子互鉤著水平地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
C. 把兩只彈簧測力計的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動,看兩者示數(shù)是否相同
D. 把兩只彈簧測力計的鉤子互鉤著,任意地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同
(2)在“驗證二力合成的平行四邊形定則”實驗中,下列做法有利于減小誤差的有( )
A. F1、F2兩個力的夾角盡可能大一些
B. F1、F2兩個力越大越好
C. 在拉橡皮條時,彈簧測力計的外殼不要與紙面接觸,產生摩擦
D. 拉力F1、F2的方向應與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧測力計的外殼及紙面接觸,產生摩擦
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個質量不同的小球用長度不等的細線拴在同一點,并在同一水平面內做勻速圓周運動,則它們的( )
A. 周期相同
B. 線速度的大小相等
C. 角速度的大小相等
D. 向心加速度的大小相等
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