在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.

①實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號(hào)).

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

②同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是________(填字母代號(hào)).

A.兩細(xì)繩必須等長

B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是(  )

A.它是豎直向下、v0=0、ag的勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B.在開始連續(xù)的三個(gè)1 s內(nèi)通過的位移之比是1∶3∶5

C.在開始連續(xù)的三個(gè)1 s末的速度大小之比是1∶2∶3

D.從開始運(yùn)動(dòng)起下落4.9 m、9.8 m、14.7 m所經(jīng)歷的時(shí)間之比為1∶2∶3

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關(guān)于由滑動(dòng)摩擦力公式推出的μF/FN,下面說法中正確的是(  )

A.動(dòng)摩擦因數(shù)μ與摩擦力F成正比,F越大,μ越大

B.動(dòng)摩擦因數(shù)μ與正壓力FN成反比,FN越大,μ越小

C.動(dòng)摩擦因數(shù)μ與摩擦力F成正比,與正壓力FN成反比

D.動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大小由兩物體接觸面的粗糙情況及材料決定

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科目:高中物理 來源: 題型:


物塊靜止在固定的斜面上,分別按如圖所示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F,A中F垂直斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F豎直向上,D中F豎直向下,施力后物塊仍然靜止,則物塊所受靜摩擦力增大的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:


兩個(gè)大小都是5 N,夾角為120°的共點(diǎn)力,其合力大小和方向?yàn)?  )

A.10 N,方向與其中一個(gè)力夾角為60°

B.5 N,方向與其中一個(gè)力夾角為30°

C.5 N,方向在兩力夾角的角平分線上

D.10 N,方向無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為M的物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1,F2,F3的作用,則物體所受的合力大小是(  )

A.2F1                                  B.F2

C.2F3                                  D.0

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科目:高中物理 來源: 題型:


作用于物體上的兩個(gè)力,F1=80 N,F2=60 N,當(dāng)__________時(shí)兩個(gè)力的合力最大,合力的大小是__________N;當(dāng)__________時(shí)兩個(gè)力的合力最小,合力的大小是__________N;當(dāng)兩個(gè)力的夾角是90°時(shí),合力的大小是__________N,合力的方向__________.

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科目:高中物理 來源: 題型:


一質(zhì)量為m的物體放在水平面上,在與水平面成θ角的力F的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng),物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,如右圖所示,則物體所受摩擦力f(  )

A.f<μmg                               B.fμmg

C.f>μmg                               D.不能確定

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的車廂中,懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角,小球和車廂相對(duì)靜止,球的質(zhì)量為1 kg.(g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)求車廂運(yùn)動(dòng)的加速度,并說明車廂的運(yùn)動(dòng)情況;

(2)求懸線對(duì)球的拉力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案