分析 (1)先以人為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律人所受摩擦力,再得到人對(duì)木板的摩擦力,與地面對(duì)木板的最大靜摩擦力比較,判斷木板的狀態(tài),再由位移公式求解時(shí)間t1.
(2)用同樣的思路可判斷出人木板不斷奔跑至右端時(shí),木板向左做勻加速運(yùn)動(dòng),兩者位移之和等于L,由位移公式和位移關(guān)系求解時(shí)間t2.
解答 解:(1)對(duì)人,由牛頓第二定律得:f1=ma1=2×60N=120N
由牛頓第三定律得,人對(duì)木板的摩擦力 f1′=f1=120N
地面對(duì)木板的最大靜摩擦力 fm=μ(M+m)g=0.2×(60+60)×10N=240N>f1,所以木板將靜止不動(dòng)
由 L=$\frac{1}{2}{a}_{1}{t}_{1}^{2}$
代入得 12=$\frac{1}{2}×2{t}_{1}^{2}$
解之得 t1=2$\sqrt{3}$s
(2)對(duì)人,由牛頓第二定律得:f2=ma2=5×60N=300N
由牛頓第三定律得,人對(duì)木板的摩擦力 f2′=f2=300N
地面對(duì)木板的最大靜摩擦力 fm=μ(M+m)g=0.2×(60+60)×10N=240N<f2,所以木板將向左作勻加速運(yùn)動(dòng),
對(duì)木板,由牛頓第二定律得:f2′-μ(M+m)g=Ma板′,解得 a板′=4.6m/s2.
則有 L=$\frac{1}{2}{a}_{2}{t}_{2}^{2}+\frac{1}{2}{a}_{板}′{t}_{2}^{2}$
解之得 t2=$\frac{10\sqrt{21}}{7}$s
答:
(1)人以a1=2m/s2的加速度加速?gòu)哪景灞寂苤劣叶怂?jīng)歷的時(shí)間t1為2$\sqrt{3}$s.
(2)人以a2=5m/s2的加速度加速?gòu)哪景灞寂苤劣叶怂?jīng)歷的時(shí)間t2為$\frac{10\sqrt{21}}{7}$s.
點(diǎn)評(píng) 本題是已知受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況的問(wèn)題,關(guān)鍵要確定木板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),分析人和木板的位移關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5V | B. | 4V | C. | 2 V | D. | 1V |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 平衡位置為x=6cm的質(zhì)點(diǎn)此刻速度為零 | |
B. | 平衡位置為x=8.5cm處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y>20cm | |
C. | 從圖示時(shí)刻起再經(jīng)過(guò)0.25s,平衡位置為x=4cm處的質(zhì)點(diǎn)的位移y=0 | |
D. | 隨著波的傳播,在相遇區(qū)域會(huì)出現(xiàn)某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)位移達(dá)到y(tǒng)=40cm |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A1的指針半偏時(shí),A2的指針還沒(méi)半偏 | |
B. | A1的指針半偏時(shí),A2的指針已經(jīng)超過(guò)半偏 | |
C. | A1的讀數(shù)為1A時(shí),A2的讀數(shù)為0.6A | |
D. | A1的讀數(shù)為1A時(shí),干路的電流為1.2A |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度為零時(shí)加速度也一定為零 | |
B. | 物體的加速度向東,其速度變化量的方向可能向西 | |
C. | 物體加速時(shí)其加速度方向與速度方向相同,減速時(shí)加速度方向與速度方向相反,由此可知,加速度方向由速度方向決定 | |
D. | 做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度方向一定和它所受合力的方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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