如圖所示,小球A、B、C質量分別為m、2m、3m,A與天花板間,B與C間用彈簧相連,當系統(tǒng)平衡后,突然將A、B間繩燒斷,在繩斷瞬間, A、B、C的加速度(以向下為正方向)分別為( )
A.g、g、g
B.-5g、2.5g、0
C.-5g、2g、0
D.-g、 2g、 3g
科目:高中物理 來源:2016-2017學年天津市部分區(qū)高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
某同學在研究彈簧的彈力與彈簧伸長量的關系時,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端加掛鉤碼,實驗時彈簧始終未超過彈性限度。用記錄的彈力與彈簧的伸長量x做出圖象如圖,由圖象可知彈簧的勁度系數(shù)為_______N/m,圖線不過坐標原點的原因是由于________。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年內(nèi)蒙古高二上期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
測量一個量程為1mA電流表G的內(nèi)阻Rg,某實驗小組設計了如圖所示的實驗電路,實驗室可供選擇的器材有:
A.待測電流表G (內(nèi)阻約200Ω左右)
B.電池組:電動勢約24V,內(nèi)阻可忽略
C.電池組:電動勢約6V,內(nèi)阻可忽略
D.滑動變阻器(0~25kΩ)
E.滑動變阻器(0~10kΩ)
F.電阻箱(0~999.9Ω,阻值最小改變量為0.1Ω)
G.電阻箱(0~99.9Ω,阻值最小改變量為0.1Ω)
H.開關,導線若干
(1)為了使測量更精確,電池組應選用____,滑動變阻器應選用____,電阻箱應選用____。(填器材前的字母)
(2)正確連接好電路后,小組的實驗步驟如下,請將步驟②補充完整:
①斷開S2、閉合S1,調(diào)節(jié)R,使G表讀數(shù)為1mA;
②保持________不變,閉合S2,調(diào)節(jié)R0,使G表讀數(shù)為0.5mA;
③讀出此時電阻箱R0的阻值,即為電流表內(nèi)阻Rg的測量值。
(3)按設計的實驗方法,電流表內(nèi)阻的測量值R測和真實值R真相比, R測____R真。(填“>”或“<”)
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林油田實驗中學高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,在游樂場里有一種滑沙運動.某人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下,滑到斜坡底端B點后,沿水平的滑道再滑行一段距離到C點停下來。若人和滑板的總質量m = 60 kg,滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數(shù)均為μ= 0.50,斜坡的傾角θ= 37°(sin37° = 0.6,cos37° = 0.8),斜坡與水平滑道間是平滑連接的,整個運動過程中空氣阻力忽略不計,重力加速度g取10 m/s2.求:
(1)人從斜坡上滑下的加速度為多大?
(2)若AB的長度為25m,求人到B點時的速度為多少?
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林油田實驗中學高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物塊P、Q疊放在一起,靜止在水平面上。則在下列的各對力中屬于作用力和反作用力的是( )
A. P所受到的重力和Q對P的支持力
B. Q受到的重力和Q對地球的吸引力
C. P對Q的壓力和Q對P的支持力
D. Q對地面的壓力和地面對Q的支持力
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林油田實驗中學高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
從離地面為3m高處豎直向上拋出一個小球,它上升5m后回落,最后到達地面,在此過程中( )
A.小球通過的路程是8m
B.小球的位移大小是3m
C.小球的位移大小是13m
D.小球的位移方向是豎直向上
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科目:高中物理 來源:2017屆江西省高三上學期第五次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.
(1)實驗中,下列說法是正確的有:______________
A、斜槽末端的切線要水平,使兩球發(fā)生對心碰撞
B、同一實驗,在重復操作尋找落點時,釋放小球的位置可以不同
C、實驗中不需要測量時間,也不需要測量桌面的高度
D、實驗中需要測量桌面的高度H
E、入射小球m1的質量需要大于被碰小球m2的質量
(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影.實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.然后把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌S位置靜止釋放,與小球m2相撞,并多次重復。分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N ,用刻度尺測量出平拋射程OM、ON,用天平測量出兩個小球的質量m1、m2 ,若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為:________________
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省株洲市高三上學期教學質量檢測一物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在實驗室中研究遠距離輸電。由于輸電線太長,他將每 100 米導線卷成一卷,共卷成 8 卷來代替輸電線路(忽略輸電線路的自感作用)。第一次直接將輸電線與學生電源及用電器相連,測得輸電線上損失的功率為 P1。第二次采用如圖所示的電路輸電,其中理想變壓器 T1 與電源相連,其原、副線圈的匝數(shù)比為 n1:n2,理想變壓器 T2 與用電器相連,測得輸電線上損失的功率為 P2。下列說法正確的是
A.前后二次實驗都可用于研究遠距離直流輸電
B.實驗可以證明,減小輸電電流能減小遠距離輸電的能量損失
C.若輸送功率一定,則P2:P1=n12:n22
D.若輸送功率一定,則P2:P1=n1:n2
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科目:高中物理 來源:2017屆重慶市高三上學期期末測試卷(一診)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,有8個完全相同的長方體木板疊放在一起,每個木板的質量為100g,某人用手在這疊木板的兩側加一水平壓力F,使木板水平靜止。若手與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.5,木板與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2.則水平壓力F至少為
A. 8N B. 15N C. 16N D. 30N
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