在做“研究平拋物體的運動”的實驗時:
(1)為使小球水平拋出,必須調(diào)整斜槽,使其末端的切線成水平方向,檢查方法是:
                                                                    
(2)小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上,然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸,豎直線是用                 來確定的。
(3)某同學(xué)通過實驗得到的軌跡如圖所示,判斷O點是否是拋出點。________(填“是”或“否”)。

(4)該同學(xué)在軌跡上選取間距較大的幾個點,測出其坐標(biāo),并在直角坐標(biāo)系內(nèi)繪出了y-x2圖象,則此平拋物體的初速度v0=     m/s(g=10m/s2)。
(1)看放在斜槽末端的小球是否能靜止平衡                ;
(2)重錘線 ;   (3)是;   (4)v0=1m/s。

試題分析:(1)如果小球無初速釋放在斜槽的末端,不滾動,則表明斜槽末端水平。豎直方向用重錘線確定,因為小球在豎直方向所受的重力是豎直向下的。有軌跡可知,在相等的時間內(nèi),豎直方向的起始位移之比為1:3:5……,表明豎直方向是自由落體運動,O點就是拋出點。平拋運動的軌跡方程為,斜率,則初速度為1 m/s。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究。下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系。
I.理論探究:根據(jù)牛頓運動定律和有關(guān)運動學(xué)公式,推導(dǎo)在恒定合外力的作用下,功與物體動能變化間的關(guān)系,請在答題紙上對應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過程。
II.實驗探究:①某同學(xué)的實驗方案如圖甲所示,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:a         ;b         。

②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、F、F是計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。距離如圖。則打C點時小車的速度為     ;要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測出的物理量有     。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)請把儀器的讀數(shù)寫在圖像下方的橫線上

                  cm                                   mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系、驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
 
(1)在做前面一個實驗時,把彈簧豎直懸掛起來,用直尺測出彈簧的原長,為了保證刻度尺豎直,要使用________________;
(2)在做后面一個實驗時,下面列出的措施中,哪些是有利于改進(jìn)本實驗結(jié)果的( )
A.橡皮條彈性要好,拉到0點時拉力要適當(dāng)大一些
B.兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些
C.拉橡皮條時,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板面
D.拉橡皮條的繩要細(xì),而且要稍長一些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:

A.兩根細(xì)繩必須等長。
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D.彈簧秤不能接觸水平木板。
其中正確的是______。(填入相應(yīng)的字母) 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從____________位置自由滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。

B.按圖安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線___________,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C.取下白紙以O(shè)為原點,以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是______________。
⑶已知圖中小方格的邊長L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b點的速率__________(用L、g表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在用如圖甲所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器接在頻率為的交流電源上,從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶,如圖乙所示,選取紙帶上打出的連續(xù)4個點、、,各點距起始點O的距離分別為、、、,已知重錘的質(zhì)量為,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825000029716273.png" style="vertical-align:middle;" />,則:

①從打下起始點到打下點的過程中,重錘重力勢能的減少量為        ,重錘動能的增加量為         。
②若,且測出,可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825000030043287.png" style="vertical-align:middle;" />            。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗中,
(1)關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是      。
A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
(2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的        __________(填A(yù)D或DG或GK)部分進(jìn)行測量,如圖所示;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,測得單擺擺角小于5°,完成n次全振動的時間為t,用毫米刻度尺測得擺線長為L,用螺旋測微器測得擺球直徑為d。
 
(1) 從上圖可知,擺球直徑d的讀數(shù)為________mm.
(2) 實驗中有個同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得重力加速度的值偏大,其原因可能是(   )
A.懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B.單擺所用擺球質(zhì)量太大
C.把n次全振動時間誤當(dāng)成(n+1)次全振動時間
D.以擺線長作為擺長來計算

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同步練習(xí)冊答案