下述說法中正確的是( )
A.汽車以更高速度行駛時(shí)具有更大的慣性
B.物體靜止時(shí)有慣性,一旦運(yùn)動(dòng)起來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生改變,物體也就失去了慣性
C.在相同的外力作用下,獲得加速度大的物體慣性小
D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性,但合外力不為零時(shí)慣性將消失
C
慣性是物體的固有屬性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或是否受力無關(guān),在相同的外力作用下,獲得加速度大的物體質(zhì)量小,故物體的慣性小。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于慣性的說法,正確的是
A.靜止的物體沒有慣性B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性
C.速度越大的物體,慣性越大D.物體慣性大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,下列說法中正確的是:
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因;
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
C.物體受到的外力不變時(shí),物體的質(zhì)量與加速度成正比;
D.當(dāng)物體受到外力的作用時(shí),物體立即具有加速度,與此時(shí)的速度大小無關(guān)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.力是改變物體慣性的原因
B.靜止的火車啟動(dòng)慢是因?yàn)殪o止時(shí)慣性大
C.物體所受合外力不為零時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
D.向前扔出去的物體在運(yùn)動(dòng)過程中仍受到一個(gè)向前作用力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一向右運(yùn)動(dòng)的車廂頂上懸掛著單擺M與N,它們只能在豎直平面內(nèi)擺動(dòng),某一瞬時(shí)出現(xiàn)如右圖所示情景,由此可知,車廂的運(yùn)動(dòng)及兩單擺相對(duì)于車廂運(yùn)動(dòng)的可能情況是(   )
A.車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng),M在擺動(dòng),N靜止
B.車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng),M在擺動(dòng),N也在擺動(dòng)
C.車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng),M靜止,N在擺動(dòng)
D.車廂做勻加速直線運(yùn)動(dòng),M靜止,N也靜止

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人用力推原來靜止在水平面上的小車,使小車開始運(yùn)動(dòng),此后改用較小的力就可以維持小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),可見(    )
A.力是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因
B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)速度的原因
C.力是使物體速度發(fā)生改變的原因
D.力是使物體慣性改變的原因

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力,下列說法正確的是( 。
A.物體速度為零時(shí),合外力一定為零
B.物體做曲線運(yùn)動(dòng),合外力一定是變力
C.物體做直線運(yùn)動(dòng),合外力一定是恒力
D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),合外力一定為零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于慣性下列說法中正確的是( 。
A.高速運(yùn)動(dòng)的物體不容易停下來,所以物體運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大
B.用一相同的水平力分別推放在地面上的兩個(gè)材料不同的物體,則難以被推動(dòng)的物體慣性大一些
C.行駛中的車廂突然剎車,乘客向前傾,這是由于慣性引起的
D.物體只有在不受外力作用時(shí)才有慣性

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)作用力一定時(shí),探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),以下做法正確的是( 。
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將裝砝碼的托盤用細(xì)線通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)作a-m圖象尋找加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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