如圖4所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力，即F1、F2和摩擦力的作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1＝10N，F(xiàn)2＝2N，若撤去F1，則木塊在水平方向受到的摩擦力為（）

A.10N，方向向左  B.2N，方向向右
C.2N，方向向左  D.無法確定


B
【試題分析】
【解析】  木塊在外力F1、F2和靜摩擦力F?滋作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，由平衡條件求得靜摩擦力的大小為.若撤去F1時，由于木塊受到的外力發(fā)生了變化，則物體所受的靜摩擦力隨之發(fā)生改變.由平衡條件得，此時木塊仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，靜摩擦力的方向變?yōu)樗较蛴遥笮?IMG src="http://thumb.1010pic.com/pic1/gzwl/imggzwl/2007823161038500.jpg" align=absBottom border=0>.所以本題的正確選項為B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧秤拉動木塊，如圖1（a）所示；
方案B：木塊固定，用手拉動木板，如圖1（b）所示．
除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200克的配重若干個．（g=10m/s2）
①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方  案
 
，原因是
 
；
②該實驗中應(yīng)測量的物理量是
 
；
③該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力．記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
配重（個數(shù)） 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測木塊重（N） 2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙2上做出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象：
由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是
 
．
（2）現(xiàn)有下列器材：
A．6V蓄電池一組（內(nèi)阻約0.1Ω）
B．直流電流表（0～0.2A） 一只
C．直流電流表（0～0.02A） 一只
D．直流電壓表（0～3V） 一只
E．直流電壓表（0～100V） 一只
F．滑動變阻器（0～10Ω） 一只
G．滑動變阻器（0～500Ω） 一只
H．電阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A） 一只
I．電鍵一只
現(xiàn)在要比較準(zhǔn)確地測量一只約0.6Ω電阻RX的阻值，所采用的實驗電路如圖3所示；
①實驗中所需要的器材除了電源、電鍵和導(dǎo)線外，還有：（用器材前面的字母表示）
電流表選
 
； 電壓表選
 
；R1選
 
；．R2選
 
；
②寫出測量電阻的表達(dá)式Rx=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4所示，在光滑水平地面上有一輛平板小車，車上放著一個滑塊，滑塊和平板小車間有摩擦，滑塊在水平恒力F作用下從車的一端拉到另一端.第一次拉滑塊時將小車固定，第二次拉時小車沒有固定.在這先后兩次拉動木塊的過程中，下列說法中正確的是(    )

圖4

A.滑塊所受的摩擦力一樣大                   B.拉力F做的功一樣大

C.滑塊獲得的動能一樣大                      D.系統(tǒng)增加的內(nèi)能一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-4-2所示，一木塊放于水平轉(zhuǎn)盤上，與轉(zhuǎn)軸的距離為r，若木塊與盤面間的最大靜摩擦力是木塊重力的μ倍，為使木塊不與轉(zhuǎn)盤發(fā)生相對移動，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的角速度的最大值是________________.

圖4-4-2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-4-2所示，一木塊放于水平轉(zhuǎn)盤上，與轉(zhuǎn)軸的距離為r，若木塊與盤面間的最大靜摩擦力是木塊重力的μ倍，為使木塊不與轉(zhuǎn)盤發(fā)生相對移動，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的角速度的最大值是____________.

圖4-4-2

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科目：高中物理 來源：2010年河北省高二第二學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實驗題

（7分）某同學(xué)在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案。

方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖a所示．

方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖b所示。除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重力均為2.00N的砝碼．

（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，理由是__________________________。

（2）該同學(xué)在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

砝碼/個數(shù)

0

1

2

3

4

砝碼對木塊壓力/N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

測力計讀數(shù)/N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50

 請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖c坐標(biāo)紙上做出摩擦力Ff和砝碼對木塊的壓力FN的關(guān)系圖象（以FN為橫坐標(biāo)）。

（3）由圖象可知，木塊的重力為           N。木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為             。

 

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