如圖所示,甲、乙兩船的總質(zhì)量(包括船、人和貨物)分別為10m、12m,兩船沿同一直線、同一方向運(yùn)動(dòng),速度分別為2v0、v0。不計(jì)水的阻力。某時(shí)刻乙船上的人將一質(zhì)量為m的貨物沿水平方向拋向甲船,速度大小為v,則:
(1)拋出貨物后,乙船的速度v乙是多少?
(2)甲船上的人將貨物接住后,甲船的速度v甲是多少?
(3)為避免兩船相撞,拋出的貨物的最小速度vmin是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.麥克斯韋提出電磁場(chǎng)理論,并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
B.變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng)
C.隨身攜帶的移動(dòng)電話既有電磁波接收裝置,同時(shí)又有電磁波發(fā)射裝置
D.聲音信號(hào)需要經(jīng)過“調(diào)制”過程,加到高頻的等幅電磁波上才能發(fā)射出去
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸面是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短,則此系統(tǒng)從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個(gè)過程中:
A.動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒
B.動(dòng)量不守恒,機(jī)械能不守恒
C.動(dòng)量守恒,機(jī)械能減小
D.動(dòng)量不守恒,機(jī)械能減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,放射性元素鐳衰變過程中釋放出α、β、γ三種射線,分別進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,下列說法正確的是( )
A.①表示γ射線,③表示α射線
B.②表示β射線,③表示α射線
C.④表示α射線,⑤表示γ射線
D.⑤表示β射線,⑥表示α射線
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科目:高中物理 來源: 題型:
空調(diào)在制冷過程中,室內(nèi)空氣中的水蒸氣接觸蒸發(fā)器(銅管)液化成水,經(jīng)排水管排走,空氣中水分越來越少,人會(huì)感覺干燥。某空調(diào)工作一段時(shí)間后,排出液化水的體積V。已知水的密度ρ、摩爾質(zhì)量M,阿伏加德羅常數(shù)NA,試求:
(1)該液化水中含有水分子的總數(shù)N;
(2)一個(gè)水分子的直徑d。
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m的物體從高h處自由落下(不計(jì)空氣阻力),當(dāng)它下落到高度為h處時(shí)動(dòng)能為( )
A.mgh B.mgh C.mgh D.mgh
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物塊在水平恒力F的推動(dòng)下,從粗糙山坡底部的A處由靜止運(yùn)動(dòng)至高為h的坡頂B處,并獲得速度v,AB之間的水平距離為x,重力加速度為g,則( )
A.物塊克服重力所做的功是mgh
B.合外力對(duì)物塊做的功是 mv2
C.推力對(duì)物塊做的功是 mv2+mgh
D.阻力對(duì)物塊做的功是 mv2+mgh-Fx
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在光滑水平面上放著兩塊長(zhǎng)度相同,質(zhì)量分別為M1和M2的木板,在兩木板的左端各放一個(gè)大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊m。開始時(shí),各物塊均靜止;若在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2,使物塊滑離木板,分離時(shí)木板的速度分別為v1和v2。(物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同) 下列說法正確的是
A.若F1=F2,M1>M2,則v1<v2
B.若F1=F2,M1<M2,則v1<v2
C.若M1=M2,F1>F2,則v1>v2
D. 若M1=M2,F1<F2,則v1>v2
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列生活中的一些現(xiàn)象,用物理知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( )
A.收音機(jī)能收到電臺(tái)發(fā)出的聲音信號(hào)是聲音在空氣中傳播直接得到的
B.火車向火車站駛來,站臺(tái)上的人聽到火車的汽笛聲越來越急促,是因?yàn)榛疖嚢l(fā)出的 聲音 頻率變大,音量變高,以示警告
C.“聞其聲不見其人”是聲波衍射的現(xiàn)象
D.人能辨別不同樂器同時(shí)發(fā)出的聲音,證明聲波不會(huì)發(fā)生干涉
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